【摘 要】
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未来是对现实的逃逸,饱含人对来到来的时间和未知事物的期许,因此具有最大的乌托邦性质,容纳最多的想象力。2012年大声展,现代传播旗下《新视线》杂志和合作伙伴UNDP联合国发
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未来是对现实的逃逸,饱含人对来到来的时间和未知事物的期许,因此具有最大的乌托邦性质,容纳最多的想象力。2012年大声展,现代传播旗下《新视线》杂志和合作伙伴UNDP联合国发展署共同提出“未来”的展览主题,围绕“未来”展开无止境的讨论与展望。这个主题既是对人文关怀的回归,又是对未来设计的展望。展览单元包括艺术、设计、音乐、时装、
The future is an escape from reality, full of expectations of time and unknown things coming, so it has the utmost utopian character and accommodates the most imagination. 2012 Loud Show, Modern Vision’s “New Sight” magazine and its partner UNDP UNDP jointly put forward the theme of “Future” and launched endless discussions and outlooks around “Future”. This theme is both a return to humane care and a vision of the future. Exhibition units include art, design, music, fashion,
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“上有天堂”是周轶伦在站台中国最新展览的标胚，显然令人会意到那旬流传广泛的风土谣谚“上有天堂，下有苏杭”。在展厅的进门处，一张几尽褪色的西湖美景在地面上展开，长卷之上平
在初中阶段现代化教育中，初中英语教学是比较棘手的学科之一。较好的实现初中英语教学现代化，达到《英语课程标准》的要求需要充分激发和调动学生学习兴趣。提升学生的“信息素质”，营造出一个具有现代气息、易接受的现代教学环境，让英语教学在信息手段的作用下“声动”起来，才能更好地解决和突破教学重点与难点。基于信息手段如何在英语教学上树立学生的自信和培养学生的学习兴趣是初中英语教师教学上面临的机遇和挑战。 一
阅读在语文教学中占有重要的地位，通过阅读可以培养学生的创新思维，提高学生的语文实践能力。在阅读教学中应做到以学生为主体，不断激发学生的兴趣，挖掘学生的潜能，充分地让学生自读自悟；不断提升学生的审美能力，让学生通过大量阅读来感知丰富的语言材料，通过想象去体验文本的深远意境。有效的阅读教学可以不断增强语言的功底和运用语文的能力，从整体上提高学生的阅读能力。 一、在阅读教学中培养学生的创新思维 创新
高考,语文是最先考的一科.做任何事情,有一个好的开头就等于成功了一半.同学们的应考心理如何,水平发挥得怎样,将直接影响着其它几科的考试.因此,语文学科的考试在高考中显得
可以说李松松的最近展出的作品《一个人》是艺术家对油画语亩的认识走向纯粹，或者说通往观念的重要作品。从外观看来，作品是一段银色的金属圆形隧道，隧道内壁镶嵌着不同形式浮雕
做好初中与小学英语教学工作的衔接，对初中英语教学成效提升具有积极意义，教师一定要扎实抓好这一工作，本文主要从教与学两个角度对这一工作进行简要分析。 一、从教师“教”的角度促进中小学英语教学衔接 初一新生在英语学习中的主阵地是课堂，英语教师要深入研究教材、教学与教学对象，对教学工作进行优化与调整，将中小学英语教学有效衔接起来，提高教学成效。 一是要全面了解学生学习基础，实施分层目标教学。初一英
初中语文教学工作对学生的人格培养有着非常重要的作用。从学生所处的阶段来说，初中阶段正是学生的思想观念、性格爱好、心理心态等逐渐培养和成形的阶段。学生还没有形成健全的心智，对事物的判断力差，分析理解能力差，难免容易受到一些表面现象的迷惑，容易受到不良影响。初中语文教学中要为学生培养健康人格，就需要老师从为学生解惑答疑入手，关注学生的性格、性情、思想观念方面的变化，及时结合语文教学内容进行潜移默化的培
长久以来,一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处.坐在窗前,我在试问我自己:你有多久没有好好看看这蓝蓝的天,闻一闻这芬芳的花香,听一听那鸟儿的鸣唱?有多久没有回家
中考英语作文是考查学生综合运用英语能力的一种重要形式，扬州市中考英语作文在中考英语试卷中占据20分，在中考英语中起着举足轻重的作用。作文质量的好与差，得分悬殊很大，将对考生中考总成绩带来很大影响。目前扬州市中考英语作文是一种“半开放性的命题作文”，概括起来，它含有四个方面的要求：内容、语言和形式及自己的观点。内容是按照题目的要求和指令去写，不得遗漏任何一个要求；不能随意发挥去写一些与主题无关的话。
随着新课程标准在全国中小学全面展开，新课程理念已渗透在语文教育教学的方方面面，大家“聚焦课堂”、“决战课堂”，力图通过开放的课堂使得学生思潮涌动、情感激荡、认识提升、心灵放飞，使得语文课堂充满生机与活力，学生乐在其中。新语文课程标准明确指出：提高语文课堂教学实效性，就要开放语文课程内容、开放语文学习方法……”本文就这两个方面，谈点自己教学实践过程中的初浅改革尝试。 一、开放语文课程内容 新课标