农机技术推广培训是实现农业机械化的重要前提。经济的迅猛发展，依靠的是生产力水平的提高，科学技术是第一生产力，而科学技术的发展基础在教育。
　　1 教师应具有的能力和素质
　　教师是教学中的直接组织者和实施者，因此，教师本身能力及素质的高低直接影响教学质量。作为一名农机教师应具备以下素质：
　　1.1 高度事业心和责任感
　　 教师应当热爱教育工作，立志为农机事业貢献自己毕生的精力，在工作中兢兢业业，要有高度的事业心和责任感。
　　1.2 丰富的文化知识
　　 作为一名农机教师，不仅要掌握本地区各种型号拖拉机和农机具的构造、原理、使用及保养等知识，还要掌握本地区推广应用的农机新技术，不仅要掌握农技知识，还要了解农艺方面的知识，并且有丰富的实践经验。
　　1.3 提高教学成绩的多种能力
　　1.3.1 语言表达能力 教师能用准确、简练、深入浅出和生动活泼的语言表达教学内容，这对于学员理解和掌握知识是非常重要的。
　　1.3.2 教材的整理能力 教师要根据本地实际情况，教学对象、时间和目的，对原教材进行加工、删繁就简、取长补短，综合参考。这样才能做到因地制宜，达到理想效果。
　　1.3.3 较强的动手能力 动手能力主要体现在板书能力、演示能力和操作能力上。板书是指教师能在黑板上绘制简图，字迹清楚、工整；演示能力是指能正确使用电教设备演示投影片、幻灯片和录像带等；操作能力是指能对常用的拖拉机和农机具进行保养、调整、拆装和维修等。
　　2 做好讲课前的准备工作
　　备课是上好课的前提，是保证教学质量的重要条件。首先要了解学员的特点，以便有针对性的开展教学；其次要准备好教材，按教学大纲和教学计划的要求选好教材，然后确定重点和难点，广泛阅读有关参考书，从中选取资料进行加工管理，充实内容，使教学内容能够满足学员的实际要求；第三是编写教案。教案是教学必不可少的重要内容，必须要精心编写，主要包括教学目的、方法、重点、难点、板书设计，教学挂图和作业等。
　　3 掌握教学方法的多样化
　　3.1 电化教学
　　电教有许多优点：一是形象生动、感染力强，容易引起学员的学习兴趣；二是可将抽象的说理变成具体画面，利于掌握理解；三是可重复演示播放；四是视听结合，提高学习效果。 3.2 实践教学
　　增加实践性教学环节，如实物教学、现场教学、试验和实习等，可提高学员的实际操作本领，为以后工作解决具体问题打下基础。
　　4 加强学员管理
　　学和教在教学中是两个相辅相成的必要环节，在提高教的水平同时，还要注意学的质量的提高。 一是要加强学员课堂的接受能力，管好课堂纪律，调动学员听讲的积极性和参与性。二是课后复习的管理，做到当天课程当天掌握，这就要对学员及时跟进，具体问题具体分析。三是完成好学员作业的交批工作，要求学员较好地完成所布置的作业，在批改中发现问题及时解决问题。四是奖励先进，带动全面，以形成一个良好的学习风气，这对教学质量的提高起着良好的推动作用。