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为加强“育人为本”基本管理制度的建设，保障学校依法管理学生，进一步促进和谐师生关系的建立，针对初中学生的心理和行为特点，山东省潍坊市峡山区第二中学开展了以德育学分管理为载体，对学生实施适度惩戒，促进学生扬长改过，以激励措施为主要手段的系列德育活动。
实施德育学分管理 化惩戒为激励教育
【摘 要】
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为加强“育人为本”基本管理制度的建设，保障学校依法管理学生，进一步促进和谐师生关系的建立，针对初中学生的心理和行为特点，山东省潍坊市峡山区第二中学开展了以德育学分管理为
【机 构】
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山东省潍坊市峡山区第二中学教师
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2016年2期
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