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童诗是以儿童为主体,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。儿童诗教学是小学语文重要的组成部分。本文联系儿童诗的教学情况,通过观察、想象、仿写等几个方面,阐述了如何以童诗创作为引领,实现儿童诗意的栖居。
童诗创作引领儿童诗意栖居
【摘 要】
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童诗是以儿童为主体,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。儿童诗教学是小学语文重要的组成部分。本文联系儿童诗的教学情况,通过观察、想象、仿写等几个方面,阐述了如何以童
【机 构】
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江苏省昆山市培本实验小学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2019年02期
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