【摘 要】
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当前,很多教师都对阅读和写作的结合给予了高度的重视,并在教学的过程之中进行了实践.为了更好地改善读写结合的效果,本文结合自身教学实践,就实现读写结合的策略从单元内部的横向联系、课程资源的情感联系、相同体裁文本的组合和课堂内外的阅读活动四方面进行探讨.
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当前,很多教师都对阅读和写作的结合给予了高度的重视,并在教学的过程之中进行了实践.为了更好地改善读写结合的效果,本文结合自身教学实践,就实现读写结合的策略从单元内部的横向联系、课程资源的情感联系、相同体裁文本的组合和课堂内外的阅读活动四方面进行探讨.
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