【摘 要】
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拓展活动三:欣赏对比的手法对比是郁达夫散文常用的手法,课文有四处与江南的冬景形成对比:北方的冬景、闽粤地区的冬景、北方的夏夜、德国的寒郊散步。通过对比,突出景物的特
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拓展活动三:欣赏对比的手法对比是郁达夫散文常用的手法,课文有四处与江南的冬景形成对比:北方的冬景、闽粤地区的冬景、北方的夏夜、德国的寒郊散步。通过对比,突出景物的特点。山东教师胡修江通过描写大雁,并将它与燕子、麻雀进行对比,
Expansion of activities three: Comparison of the way to compare the contrast is Yu Dafu prose commonly used techniques, the text has four contrast with the winter scenery in southern Jiang: northern winter landscape, winter scenes in Fujian and Guangdong Province, northern summer night, the German suburbs walk. By contrast, highlight the characteristics of the scene. Shandong teacher Hu Xiujiang described by geese, and it and the swallows, sparrows for comparison,
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夜里飞临北京，由于机场在郊外，只能看见疏疏冷冷的灯火。飞机落地了，周围的灯火变得稍微清晰，却又像萤火虫似的一明一灭。仔细看，原来那灯火是隔着树映出来的，民宅的灯光本就不亮，被树遮掩之后就更模糊了。树摇，灯火也摇，明明灭灭的，如一群群的星星。 突然有一些激动，不是激动于到了父母出生的地方，而是想起我的童年，童年的那条小巷！那时的台湾，一条几十米长的巷子，见不到几盏路灯。刷了柏油的黑木柱子，上面顶个
一、演示实验的目的要明确 课本中的演示实验是针对基础知识,基本技能的要求和教材的重点而设置的。教师应认真研究大纲、教材,深刻领会教材的体系和重点,在此基础上要弄清实验要给学生什么知识,建立什么概念,掌握什么原理,要示范哪些操作,培养哪些能力,做到心中有数。这样才能在实验中做到有的放矢,才能达到预期效果。例如,利用镁的燃烧实验形成化学变化这个概念,教师应向学生强调注意力集中在观察燃烧产物的颜色、状
刘松林,毛泽东的长媳,谁敢把她投进监狱?那是在1986年11月25日,我第一次来到北京刘松林家中拜访。她知道我来自上海,便说起一桩令她难忘的往事——在“文革”中,1971年10月,
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我是北方黄土捏成的,“土性”浇灌了我的灵魂。从我呱呱坠地的那一刻起,黄土地就给我打上了胎记。在黄土地的铸造中,我开始了生命的延续。我这个沾满浓厚黄土气息的北方小牛
近年来,从经济特区深圳到内地,从国有企业到乡镇企业,“二次创业”成为倍受国人关注的焦点问题。“二次创业”实质上主要是管理创业,或日管理变革。深圳等地的产业提升首先
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一、生活情境教学“回归生活”是这次新课改中各门课程所共同追求的目标。新课程在内容上已经向自然、生活、社会、人自身回归,这就要求我们做到教学的生活化。因此,我们在教