【摘 要】
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我们都知道学校的主体是人,那么管理的核心就是能动的人,管理的动力就是人的主动性、积极性.但是,在实际管理中,若过分强调科学管理、量化考评,以制度、数字和成绩去约束教师
【机 构】
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招远市毕郭镇滕家学校,山东烟台,265412;招远市毕郭镇毕郭初中,山东烟台,265412
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我们都知道学校的主体是人,那么管理的核心就是能动的人,管理的动力就是人的主动性、积极性.但是,在实际管理中,若过分强调科学管理、量化考评,以制度、数字和成绩去约束教师和学生,而忽视了人的情感需要,教师工作的主动性、积极性就会受到一定的伤害.所以学校管理者必须以做好人的工作为本,要一切着眼于师生员工,一切依靠师生员工.学校管理者要尊重人、信任人、理解人,关心人、爱护人,采用民主、平等、和谐的管理模式,创设和谐的工作、学习和生活氛围,让每一位教师都奋发向上、努力进取,让每一位学生都愿学、乐学,从而获得学校工作整体创新发展的合力.
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