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期刊论文
一机障目
一机障目
来源 :中小学管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:FANSHENGHUA2009
【摘 要】
:
信息时代的原住民,电子产品已经成为他们身体的一部分、情感的一部分,仿佛左右手,仿佛老相识.我们不得不和这些设备争夺孩子,且战且和,且退且进,如何化敌为友,尚待大智慧.
【作 者】
:
山海经
【出 处】
:
中小学管理
【发表日期】
:
2018年11期
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信息时代的原住民,电子产品已经成为他们身体的一部分、情感的一部分,仿佛左右手,仿佛老相识.我们不得不和这些设备争夺孩子,且战且和,且退且进,如何化敌为友,尚待大智慧.
其他文献
围绕“第三维度教学目标”的初中物理教学模式研究
新课程提出了三个维度的教学目标,其中第三个维度是“情感、态度和价值观”,围绕第三维度教学目标,我们的初中物理教学应该如何有效开展呢?笔者以九年级苏科版物理《磁体与磁场》一节的教学为例,谈谈笔者对这一问题的思考. 1立足学生知识基础,发展学生认知 相比于教师在课堂上的讲授活动,学生在对应过程中的思考和互动更加重要.因此教师要充分研究学生,明确学生的知识基础,并以此为起点,进一步研究学生在构建认知
期刊
三维度
教学目标
初中物理教学
三个维度
新课程
苏科版
价值观
态度
情感
磁体
磁场
微课进历史课堂之我见
针对微课的特点,关于如何将微课应用进历史课堂,谈谈我的看法。 一、如何设计一节微课 1.准备教学内容,加强集备组的精心合作。 微课在当今教学中是个新鲜名词。历史教师要想在历史教学中合理使用微课,在上课之前,微课的制作和选用就显得特别重要。课前认真钻研教材,领会教材编写意图,精心设计教学过程,并预测学生在教学中可能出现的问题等,这些都需要教师在上课前仔细认真地去准备。因为制作微课的过程比较麻烦
期刊
设计教学过程
历史教师
钻研教材
制作
团结合作
授课
历史课堂
历史教学
教学内容
教材编写
合理使用
备课
知识点
上课前
预测
应用
学生
名词
对微
如何提高英语快速阅读的能力
摘 要:随着英语教学的不断完善和高考制度的不断改革,英语阅读在英语教学中也变的越来越重要。它要求在有效时间内能够对所给材料做出清晰、严格的逻辑判断。这就要求学生掌握快速阅读的技巧,提高其自身快速阅读的能力并达到好的阅读效果。本篇文章将从学生在快速阅读方面存在的问题或不良习惯入手,然后针对这些问题讨论一些有助于提高快速阅读的方法技巧。 关键词:快速阅读 不良习惯及问题 阅读技巧 一、学生在快
期刊
快速阅读
不良习惯及问题
阅读技巧
微型实验培养自主学习能力
1开展中学物理微型实验的背景 1.1中学物理实验存在的问题 近年来,中学物理越来越受到人们的重视,然而也存在着传统教学的弊端。在教学功利主义的诱惑下,使得学生的头脑中学到的不再是聪慧机智,仅仅是一系列枯燥的公式和一堆堆难解的方程,并且高中物理教学任务繁重,尤其是高一新生很容易觉得物理枯燥无聊,不能高效的构建物理模型解决问题,甚至无从下手,丧失学习物理的兴趣。然而,在教学的生涯里,在物理实验的课
期刊
微型实验
中学物理实验
物理教学
学生学习兴趣
学习物理
学习热情
物理模型
解决问题
教学任务
功利主义
高中物理
高一新生
课堂上
对激发
构建
公式
方程
加强课内外训练 提高学生英语口语
摘 要:本文从课堂活动和课外活动两方面进行深入研究,多方面探讨如何在课内外,提高中学生英语口语训练的方案,如朗读、背诵、故事讲述、课文复述、角色扮演、讨论、演讲、辩论等,并对不同的方式作必要的描述,提出实用的指导要求。笔者坚信,培养学生的英语口语能力要循序渐进,要有计划、有目的、有方法,要课内外两手抓。 关键词:课堂活动 课外活动 加强训练 提高 英语口语 《普通高中英语课程标准》对高中英
期刊
课堂活动
课外活动
加强训练
提高
英语口语
关于初中物理教学生活化的几点思考
初中物理是一门重要的学科,在传统的教学理念中,教师对于初中物理的教学过于书面化.随着新课改的实行,各门课程都在改革教育体制,注重培养学生的各项能力,而不只是在意分数的高低.然而,初中物理一直延续传统的教学方法,教师在课堂上独自讲解,台下学生奋笔疾书,导致学生的理论与实践脱节,知识点掌握不到位.本文主要分析了初中物理教学的现状,从中找出问题,并阐述初中物理教学生活化的几点原则和策略. 1初中物理教
期刊
初中物理教学
教学生活化
原则和策略
培养学生
教育体制
教学理念
教学方法
教师
各门课程
知识点
新课改
书面化
课堂上
学科
实践
能力
理论
改革
分数
关于提高高中物理课堂教学效率的有效措施研究
由于近些年来教育的不断改革与发展,对课堂效率与质量提出了更高的要求。作为高中物理课堂来说,努力提升课堂教学水平可以有效促进学生物理学习能力的提升,有助于培养学生的思维能力、实践能力以及想象力等。因此,本文主要针对当前高中物理教学课堂的现状,对如何促进高中物理教学水平的提升提出合理的意见,从而有效促进学生物理学习与发展。 物理作为一门自然学科,要想促进学生物理学习能力的提升,对物理知识的掌握更加扎
期刊
高中物理
课堂教学效率
教学水平
培养学生
物理学习能力
提升
生物理
学习与发展
效率与质量
改革与发展
物理课堂
思维能力
实践能力
教学课堂
想象力
教育
提高高中物理实效性教学策略探究
社会的与时俱进,使得所有事物都在改革更新中,教育的模式也发生着重大的变化,随着改革的步伐与教育相结合,新形势的教育油然而生,新的模式已经成为主导力量,许多的教育课程有了新的含义。我国实行的是九年义务教育,高中教学是最后一站,要想挤上大学这条独木桥,就需要学子们把高中教学掌握牢靠,只有这样才能在众多学子中找到先机,高中物理作为重要学科,其知识点的掌握很重要,所以就需要学生在学习的过程中认真对待把每一
期刊
高中物理
实效性教学
物理教学
九年义务教育
高中教学
知识点
学习的过程
主导力量
运用
与时俱进
引导学生
学科
模式
教育课程
教学案例
改革
独木桥
教
少教多学,升华高中生政治学校能力
高中政治教学改革不仅强调教学工作要面向全体学生,而且改革的重点在于如何正确运用科学的教学方式,让学生通过实际经历体会知识的真正内涵,进而提高课堂教学效果.“少教多学
期刊
少教多学
升华
高中生
高中政治
学校
面向全体学生
课堂教学效果
改革的重点
重新建构
学习能力
培养学生
课型模式
科学方法
教学工作
教学改革
教学方式
简便明了演示材料的各向异性
如果材料在各个方向上全部或部分物理、化学等性质随方向的不同而各自表现出一定的差异的特性,即在不同的方向所测得的性能数值不同,我们就说这种材料各向异性.材料的各向异性,亦称“非均质性”, 常见的各向异性材料有竹子、木材、纤维板、酚醛层压板、环氧玻璃布棒、硅钢片、卫生纸、包扎带等等.本文用简便明了的方法把几种材料各向异性直观地展示出来. 1包扎带抗拉强度的各向异性 包扎带是聚丙烯的结晶性塑料,聚丙
期刊
演示
材料各向异性
环氧玻璃布棒
各向异性材料
酚醛层压板
非均质性
纤维板
卫生纸
硅钢片
竹子
直观
扎带
性能
物理
特性
数值
木材
化学
方法
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