论文部分内容阅读
目的
探讨综合性大学医学生从医学专业转入其他专业的决策历程及相关影响因素。
方法访谈对象为6名已从医学专业转入其他专业的二年级本科学生。按照诠释现象学分析法进行研究设计，通过半结构式深入访谈完成收集资料，访谈聚焦于学生转系的决策历程及影响因素。对访谈过程进行录音并转录成文字稿，应用诠释现象学分析六步法对转录资料进行分析。
结果研究对象即使已离开医学专业，对医生职业仍表达了高度认同感；同时也觉得学医很苦、很累，付出往往不能得到同等回报，因而缺乏职业自信。部分研究对象谈及他们曾经对医学生的未来充满好奇，网络及学长等是其获得职业相关信息的主要途径，但往往为负面信息所困扰。尽早开展医学生生涯适应力教育，加强医学生的职业认同感并提升其对负面信息的防御能力，有助于应对医学生转系及未来转职率高发的现状。
结论基于学生视角，探讨医学生转换专业的决策历程，有助于教育者了解处于基础医学阶段医学生的生涯适应现状，为促进其职业认同、稳定职业思想的教育策略的制定提供指导，以避免医学人才培养的浪费。