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由于学生之间存在着个体差异,因此初中学生在心理和生理上的发展的差异是客观存在的.教学中教师应当采取分层教学的方法.只有这样的方法才符合,因材施教的教学原则.根据学生的个体差异,要从实际出发,面对不同学生实施不同的教育方法.为学生的全面发展创造条件.那么教学中该如何实施呢?由此笔者在学习有关理论的基础上,对分层教学的操作策略进行比较深入地研究后开展了课堂分层教学.