【摘 要】
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胃镜下放置胃管是治疗胃手术后吻合口狭窄的主要手段,可以缓解胃内食物潴留引起的上腹部饱胀、不适.1994年1月～2002年12月,我们共为150例胃部手术后吻合口狭窄患者于胃镜下放
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胃镜下放置胃管是治疗胃手术后吻合口狭窄的主要手段,可以缓解胃内食物潴留引起的上腹部饱胀、不适.1994年1月～2002年12月,我们共为150例胃部手术后吻合口狭窄患者于胃镜下放置胃管,现将护理体会报告如下.一般资料:本组男112例,女38例;年龄28～81例,平均54.4岁.术前诊断胃癌132例,胃平滑肌瘤4例,胃肉瘤6例,十二指肠球部溃疡5例,十二指肠癌1例,胰头癌2例.行Billroth1式吻合46例,Billroth2式吻合72例,Roux Y式吻合25例,全胃切除食管空肠吻合7例.经胃镜和X线造
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<正> 1.应用地球物理方法技术发展的总趋势在应用地球物理学三个主要分支中,油气地球物理(Petroleum Geophysics)始终是方法技术上领先的分支,对它所投入(包括生产和科研)的
2002年1月～2003年6月,我们用灯盏细辛注射液治疗老年不稳定性心绞痛67例,效果较好.现报告如下.资料与方法:本文共选择128例患者,均符合美国心脏病协会1975年制定的不稳定心绞
QT离散度(QTd)可反映心室不同部位心肌细胞除极和复极的时间差异,不稳定型心绞痛患者恶性心律失常的发生与其关系密切.近年来,我们应用葛根素治疗不稳定型心绞痛患者,并观察
〔关键词〕 研究目的；研究方法；结果分析；应对策略 〔中图分类号〕 G633.７〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2008）02（Ａ）—0062—０1 不少初中生在学习物理时，感到物理这门学科难学，感到上课老师讲的内容能听懂，书上的概念、公式、规律、定律都能记住，但自己应用公式、规律、定律解题时经常出错，甚至对一些综合性强的题感到无从下手。其原因实质上是由于学生没有掌
提出了一种宽频段接收机的设计方案，分析了混频方案的合理性并进行了验证，对整个系统进行建模和仿真。系统性能仿真显示了该设计方案有良好的中频增益及大于90dBc的镜像抑制特
〔关键词〕 体育锻炼；智力发展；结合；“学”；“玩” 〔中图分类号〕 G6２3.7〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2008）08（Ａ）—0030—０１ 人类经常处于直立和坐姿，使大脑处于高于心脏的水平位置，大脑所需要的血液完全靠心脏“泵”上去比较困难，还要靠血管的弹性和骨骼肌的收缩作用来完成。因此，中小学生如果缺乏充足的体育活动，不但会影响大脑的正常发育，而且也会影
1997～2002年,我们共成功救治5例心脏贯通伤患者,现报告如下.临床资料:本组5例均为男性,年龄16～40岁.均为刀刺伤.伤及左心室3例,右心室1例,左心房1例,均合并开放性血气胸.伤后30
特重型急性高原病是指同时伴有急性高原性肺水肿和脑水肿的严重疾病.2000年3月至2003年3月,我院收治14例特重型急性高原重症,经常规、氧疗、吸痰、脱水、降颅压、激素、强心
〔关键词〕 校长；专业化；学校管理；探讨 〔中图分类号〕 G637〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2008）10（B）—0009—01 随着素质教育的不断深入，新课程改革全面推进，学校办学效益、教学质量、学校管理水平越来越成为全社会关注的焦点。强化学校管理，全面提高基础教育质量， 促进教育均衡发展，提高质量是根本，规范管理是基础，创新机制是保障。 一、以先进的
〔关键词〕 教师；教材；学生；结合模式 〔中图分类号〕 G420〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2008）08（B）—0018—01 教学是教师、教材、学生三者之间的有机统一。新课程教学实践使我深深认识到，只有实现教师、教材、学生的最佳结合，才能达到教与学的最佳境界。 一、教师、教材、学生不同的结合模式 1.（教师+教材）+学生。这种模式就是教师带着教材