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摘 要
浅谈如何提高小学低段学生计算能力
【摘 要】
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摘 要近年来随着流动人口的不断增加，针对流动人口子女的教育教学问题也愈加多，其中小学数学教学中的计算教学就让人不知如何进行。针对很多流动人口子女，他们跟随家长不断的转入转出，从心理上较为抵触知识学习，认为自己是“外人”，难以迅速的以正确的心态投入到知识学习中。一些流动人口子女在参与数学学习时，学习习惯较差，字迹潦草，做题粗心大意，因此教师要尽可能的纠正学生的不良学习习惯。为了提高学生的计算能力，教
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年14期
其他文献
摘 要 利用信息技术、多媒体教学可以有效激发学生学习积极主动性，同时还能够培养学生的审美创新力，在美术教学过程中，只要我们不断地优化电教媒体的组合，充分发挥其作用，并符合教材体系，就能优化课堂教学，突破教学难点，解决教学重点，并有效提高了教学效果。 关键词 信息技术；整合；美术教学；兴趣 中图分类号：R857.3文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）06-0196-01 一、
摘 要 课堂教学内容的导入可以说直接关系着整个课堂教学的效率和节奏，良好的课堂导入是课堂有效教学的基础。如何把握这一切入点，让课堂教学的内容更能够迎合学生的需要，更能够直接调动学生的学习兴趣，为整节课赢得一个开头彩呢？这将是笔者在本文中所要探究的重点内容。 关键词 课堂导入；高中教学；数学；素质教育 中图分类号：C931.1文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）06-0163-
摘 要 小学数学中，分数部分的教学始终是学生的学习难点。对于以直观形象思维为主的小学生而言，分数是抽象的，无法依赖更加直观的资源开展学习活动的。基于学生的这一认识现状和思维能力发展现状，教师还需要深入简出，化解难题，深化学生的理解。 关键词 小学数学；分数教学；难题化解；深化理解 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）25-0206-01 一、基础认知，强
摘 要 晨间谈话是幼儿全天活动的开始，在整日活动中有着特殊的作用，有利师生心灵的交换和情感的交流。教师结合园本科普特色，变化谈话的形式与内容，将科学知识普及融入到晨间谈话中，让孩子们爱上科普。 关键词 晨间谈话；科学素养；party；主题 中图分类号：G623.6文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）04-0116-01 一、360度谈前准备——party预热阶段 一场成功
摘 要 伴随着初中英语教学的不断完善，在初中英语教学中越来越重视学生综合能力的培养。当下初中英语课堂开始由“师本”转向“生本”的发展方式，因此，在开展初中英语教学过程中应该围绕学生为主，来开展初中英语生本课堂教学，正确引导学生去学习初中英语知识，以此实现提升初中英语教学水平。 关键词 英语;生本课堂;问题;改进策略 中图分类号：G623.31，B01 文献标识码：A 文章编号：1002-766
摘 要 通过对2018年4月浙江省学业水平考试18题多种解法的探究，揭示其几何本质：圆锥模型，并借助圆锥模型解决动态几何问题。并由此总结：在平时课堂教学中应注重培养学生“直观想象”能力和数学建模的能力，发展学生的数学核心素养。 关键词 动态立体几何;圆锥模型;直观想象 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0047-02 立体几何是高中数学的重要
摘 要 语文课程标准指出：识字写字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。第一学段（1-2年级）学段目标要求该年段学生：认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。小学低年级学段（1-2年级），识字教学是语文课堂教学最主要的教学任务，认字识字，是学生最重要的学习任务，是为日后高年级的阅读和习作打基础的，是学生再学习的基础。 关键词 小学语文；低年级识字；教学方法 中图分类号：C42文献
摘 要 如何帮助高中学生做好人生规划，是新时期高中面临的新任务。近年来，在教学实践中我们创造性地提出了“四创”人生规划教育的指导策略，从而很好地完成了“培养具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力”的教育目标。关键词 高中生；人生规划；指导策略中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）10
摘 要 语文教师要积极探索中学生口语交际能力的形成规律，探索口语交际训练的教学模式，积极探索口语交际课教学的有效性，从而激发学生人人参与交际的热情，真正提高学生的口语表达能力，全面提高学生的交际能力。 关键词 口语交际；创设情境；挖掘素材；能说会道 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0068-01 《语文课程标准》明确指出：“口语交际能力是现