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课堂提问是一种基本的教学技能,在以培养学生学科素养为主要目的的课堂教学中起着关键作用。高中物理教师要基于学生认知心理和思维特征,优化课堂提问,触发学生兴奋点,发挥学生的主体作用,激发学生创新思维、领悟新知、理解本质的动能,培养物理素养。
基于高中生认知心理优化物理课堂提问设计的策略
【摘 要】
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课堂提问是一种基本的教学技能,在以培养学生学科素养为主要目的的课堂教学中起着关键作用。高中物理教师要基于学生认知心理和思维特征,优化课堂提问,触发学生兴奋点,发挥学生的主体作用,激发学生创新思维、领悟新知、理解本质的动能,培养物理素养。
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区第二高级中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年23期
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