【摘 要】
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【摘要】 “谁比谁多(或少)几”应用题是小学低年级数学教学的一个重点和难点,也是以后学习复杂应用题的基础. 在指导学生解题过程中,教师应指导学生分以下四步进行:第一步,要明确谁多谁少;第二步,分析已知谁,要求谁;第三步,正确列式,并选用合适的算法(用加法还是减法);第四步,复述原题,检验计算的正确性. 【关键词】 相比;多少;应用题 “谁比谁多(或少)几”应用题是小学低年级数学教学的一个重点.
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【摘要】 “谁比谁多(或少)几”应用题是小学低年级数学教学的一个重点和难点,也是以后学习复杂应用题的基础. 在指导学生解题过程中,教师应指导学生分以下四步进行:第一步,要明确谁多谁少;第二步,分析已知谁,要求谁;第三步,正确列式,并选用合适的算法(用加法还是减法);第四步,复述原题,检验计算的正确性.
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