【摘 要】
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【摘要】 “谁比谁多（或少）几”应用题是小学低年级数学教学的一个重点和难点，也是以后学习复杂应用题的基础. 在指导学生解题过程中，教师应指导学生分以下四步进行：第一步，要明确谁多谁少；第二步，分析已知谁，要求谁；第三步，正确列式，并选用合适的算法（用加法还是减法）；第四步，复述原题，检验计算的正确性. 【关键词】 相比；多少；应用题 “谁比谁多（或少）几”应用题是小学低年级数学教学的一个重点.
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【摘要】 “谁比谁多（或少）几”应用题是小学低年级数学教学的一个重点和难点，也是以后学习复杂应用题的基础. 在指导学生解题过程中，教师应指导学生分以下四步进行：第一步，要明确谁多谁少；第二步，分析已知谁，要求谁；第三步，正确列式，并选用合适的算法（用加法还是减法）；第四步，复述原题，检验计算的正确性.
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