完形填空训练

来源 :中学英语之友:新教材初一版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:detectivexiat
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Key(2):rn(A)书是我们的朋友,能告诉我们各种各样的知识,书是知识的源泉,知识是成功的源泉。1.Ctell是“告诉”的意思,而say是“说”,talk是“讲话”,故选C。2.A根据上下文,书给予我们各种知识,故选A。3.B“一个人不能了解和看到世界上的所有事情”,故选B。4.Awiththehelpof“在……帮助下”,是固定搭配。
其他文献
作文教学是语文教学的重要组成部分,而记叙文写作是初中写作教学训练的主要文体.笔者结合自己多年的教学实践与研讨,就如何提高初中学生记叙文的写作水平略谈浅见.
(满分120分)  Ⅰ. 词汇。(共10小题,每小题1分,共10分)  A) 根据英文解释和例句,完成下列单词的拼写。(首字母已给出)   1.e____ (like; love)  Do you ____ watching TV?   2.c____ (not dirty)  Our classroom is nice and ____.   3.w____ (go on foot)  I us
教学模式和教学方法的探索与革新一直是基础教育领域所关注的核心问题.如何将学生的兴趣与教学内容相结合,如何将教学的重点由“教”向“学”转化己成为教学实践中必须面对和解决的问题.“翻转课堂”教学模式就是在这样的背景下产生并迅速发展的.  1 翻转课堂的内涵  翻转课堂是相对传统课堂而言的.教学过程通常包括“知识传授”和“知识内化”两个阶段,在传统课堂中,教师在课堂上传授知识,而把知识的内化过程留给学生
我们发现,学生表面上听懂了物理知识,并不等于已经掌握了物理知识,更谈不上运用物理知识解决实际问题了.当前这种矛盾在广大中学生身上普遍存在,该现象也引发不少物理教师思考与研讨.在此我们不妨从学生的认知过程分析其中的主要问题,深入反思并努力改进我们的教学.  1 学生学习物理的认知模式  学生的物理认知是指与学习物理知识密切相关的心理过程,它包括学生原有物理知识的准备,对新知识内容的感知、理解和应用,
习题教学是初中物理教学的重要课型,习题教学的第一个环节就是习题命制,那么,习题命制在初中物理教学中扮演着怎样的角色,具有哪些教学功能,又应该如何编制呢?本文就该话题,谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.  1 初中物理习题的功能分析  1.1 促进三维目标的有效达成  学生在课堂学习中学到了什么?间接经验、直接经验在学习过程中都浮于记忆表层,只有通过习题演练才能深化认知,实现基本知识和技能的内化
作辅助线是平面几何中常用的方法,如果我们能把数学中的这种方法迁移到物理中来,有时将会起到意想不到的效果.下面我们通过两条题目加以分析:  例1(2013南京市二模)如图1所示,一质量为m的小球套在光滑竖直杆上,轻质弹簧一端固定于O点,另一端与该小球相连.现将小球从A点由静止释放,沿竖直杆运动到B点,已知OA长度小于OB长度,弹簧处于OA、OB两位置时弹力大小相等.在小球由A到B的过程中  A.加速
期刊
学习目标  1.理解闭合电路中的能量转化、电功率的分配关系及图象描述;  2.理解电源的输出功率随外电阻(负载)的变化规律,理解电源的总功率、内耗功率和输出功率随电流的变化规律;  3.理解电源的效率随外电阻的变化规律.  重点难点  重点:电源的输出功率随外电阻变化规律的理论推导、实验探究和图象分析.  难点:电源最大输出功率的理论推导、图象分析与普适条件.  知识回顾  2.电源(E,r)的功
科学素养是国民素质的重要内容.学生科学素养的培养关系民族未来和国家命运,为了适应时代发展需要,物理课程应体现物理学的本质,应发挥物理学在培养学生科学素养方面的重要作用.义务教育物理课程标准明确指出:物理课程旨在提高学生的科学素养,让学生学习终身发展必须的物理基础知识和方法,养成良好的思维习惯,在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学研究方法.新课程理念强调面向全体学生,提高学生科学素养,以学生
物理是一门以实验为基础的科学.物理实验在中学物理教学中有着极其重要的作用,而且随着新课程的全面实施,其重要性越来越得到彰显.利用好实验能使课堂教学达到事半功倍的效果,相反,如果一堂物理课没有一些必备的实验,这堂课便会缺失精彩,甚至出现低效.因而,把实验与课堂教学有机地融合,发挥实验在课堂教学中的功效,也就使实验成为物理课堂教学中一篇美丽的乐章.  1使实验生动化,激发学生的内驱力  物理实验对学生