【摘 要】
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实践证明,一个集体要健康向上发展,要综合无数个性推向共性方向,就须得让这个集体拥有一种精、气、神。就小学的一个班级而言,道理相同。一个班集体要和谐向上,那么这个班就
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实践证明,一个集体要健康向上发展,要综合无数个性推向共性方向,就须得让这个集体拥有一种精、气、神。就小学的一个班级而言,道理相同。一个班集体要和谐向上,那么这个班就应有一种精、气、神。班主任恰恰就是拥有这种精、气、神的催化剂。本人结合多年班主任工作实践,体会如下:
Practice has proved that a collective must develop healthily and upwardly. If we want to integrate innumerable personalities in a common direction, we must allow the collective to possess a refined spirit, a spirit and a god. The same is true for one class in primary school. A class to a harmonious collective upward, then this class should have a refined, gas, God. Class teacher precisely is to have this kind of refined, gas, God’s catalyst. I work for many years with class teacher practice, experience is as follows:
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发病病状主要为害山楂花、叶、新梢和幼果,展叶后叶片上出现褐色斑点或线条状病斑,并逐渐扩大为红褐色病斑,天气潮湿时病上生灰白色霉状物,即分生孢子,致使叶后焦梢脱落、新
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