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培养学生的问题意识,可以通过构建和谐、快乐的课堂文化,通过宽容课堂文化的构建、独特问题情境的创设、学生学习方式的变革、学生的质疑能力和批判意识的培养、时间和空间的给予、及时评价激励教学的运用等教学手段,才能让学生敢问、爱问、有问题问、有机会问、有勇气问,有效培养学生的问题意识.
问题意识——小学数学课堂教学不可“遗忘”的土壤
【摘 要】
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培养学生的问题意识,可以通过构建和谐、快乐的课堂文化,通过宽容课堂文化的构建、独特问题情境的创设、学生学习方式的变革、学生的质疑能力和批判意识的培养、时间和空间的
【机 构】
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江苏省淮安市天津路小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年75期
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