中学物理教学中“学困生”转化对策及建议

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本文针对中学物理教学中“学困生”的形成原因,提出转化对策及建议,以期对其采取有效措施加以转化,帮助他们提高物理自主学习的能力,激发学习物理的热情,提高中学物理成绩,帮助中学物理“学困生”走出困境。
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