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论文对作为人本教育的技能范式、文化范式、市场范式和未来范式的基本特征及其内涵进行了阐述和分析,并就这四种范式对学校创新所带来的影响提出作者自己三方面的建议,即学校内部人本教育的检讨、人本教育的革新和教学法的革新。
人本教育与学校创新:范式转变
【摘 要】
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论文对作为人本教育的技能范式、文化范式、市场范式和未来范式的基本特征及其内涵进行了阐述和分析,并就这四种范式对学校创新所带来的影响提出作者自己三方面的建议,即学校
【机 构】
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香港教育学院研究与发展中心;
【出 处】
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全球教育展望
【发表日期】
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2006年10期
【基金项目】
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香港政府大学资助委员会研究资助局对其研究项目(HKIEd8003/03H)的资助
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