【摘 要】
:
小学是学生开启正式英语学习的初始阶段,在英语越来越重要的今天,对英语课堂高效性的探索从未停止。所谓的n英语课堂高效,最好的效果就是学生能够沉浸于英语学习的氛围中,在具有英语语言的氛围中体验语言、以英语的n思维去思考和回答问题,带来英语素养和英语成绩的提升。课堂高效的建立,教师是关键,如何打造才能让学生对n英语兴趣不减、技能提升,真正扭转英语教学的“高分低能”,创造特色英语课堂、高效英语课堂,是教师一直探n索的重要问题。
【机 构】
:
吉林省德惠市同太乡中心小学 吉林德惠 130315
论文部分内容阅读
小学是学生开启正式英语学习的初始阶段,在英语越来越重要的今天,对英语课堂高效性的探索从未停止。所谓的n英语课堂高效,最好的效果就是学生能够沉浸于英语学习的氛围中,在具有英语语言的氛围中体验语言、以英语的n思维去思考和回答问题,带来英语素养和英语成绩的提升。课堂高效的建立,教师是关键,如何打造才能让学生对n英语兴趣不减、技能提升,真正扭转英语教学的“高分低能”,创造特色英语课堂、高效英语课堂,是教师一直探n索的重要问题。
其他文献
自新课程改革实施以来,我国的教育课程已经发生了历史性的变革,尤其是对于小学数学课程而言,小学数学作为n三门主要基础课程之一,与人们的日常生活密不可分,人们生活的方方面面或多或少都会涉及一些与数学方面有关n的问题。而小学又是学生刚开始接触数学学习的重要时期,是学生奠定扎实数学基础的关键,这一时期学生的思想n还未成熟,还处于正在成长发育的阶段,是培养学生学科核心素养的关键时期,所以教师在教学过程中一定要充分n利用小学这一时期来培养学生的核心素养,要想方设法将数学融入学生的生活中去,帮助学生更好地解决数学问题,
在高中阶段,英语是一门非常重要的学科,不仅与学生的高考成绩有着紧密的联系,而且会影响他们今后是否能够n进一步提高英语能力,乃至人生道路的选择。出于为学生负责的态度,高中英语教师应该加强对学生英语学科核心n素养的培养,为学生做好能力上的准备。英语阅读课是高中英语教学中的重点课型。阅读能力的提升可以培养学生n语感,丰富学生知识储备,提升学生英语写作水平,对学生英语综合水平的提升有着莫大的帮助。基于此,文章基n于核心素养谈高中英语阅读课堂的教学策略,以供参考。
数学知识与语文知识或其他学科相比较,其逻辑思维能力较强,然而对于学生来说,小学阶段的数学知识是学习数n学的基础,因此,要想充分掌握数学知识,就应该从小学阶段抓起。而小学生由于年龄较小,玩心较大的原因,导n致数学教师的教学质量受到阻碍。想要提升教师的数学教学成果,就应该结合学生的实际情况和需求,为学生营造n具有趣味性的课堂,从而让学生对学习数学产生浓厚的兴趣,并在学生在游戏过程中,学习数学知识,掌握数学知n识。本文对营造趣味课堂的重要性以及趣味课堂营造的途径进行了分析,并得出相应的结论,希望可以使教师的教n
本文主要分析了对表演区域游戏中幼儿深度学习的思与行,重点介绍了幼儿在区域游戏中深度学习思与行的具体方n面,包含观察需求以及开展班级特色活动等;通过对表演区域游戏中幼儿深度学习的思与行进行分析,有效提高了n教学方法的高效性,促进幼儿的健康发展。
本文主要分析了符号互动论内涵和美工区材料投放原则,重点介绍了美工区材料投放现状及解决对策,其不仅可以使n幼儿美术教育环境得到有效改善,而且还可以提高幼儿园美工区活动水平,促进幼儿的全面发展;通过对符号互动论n和美工区材料投放现状进行分析,以期为幼儿园美工教学的开展提供可靠保障,创造出最大化的经济与社会效益。
中国新课程改革高速发展的同时,也逐渐提高了教育人员对学生全面综合素质发展的重视程度,致力于培养出更多n高素质人才。美术教育者开始倡导用探究式教学代替传统填鸭式教学。但是,在小学美术教学中关于如何落实和创n新探究式教学一直都存在争议。小学美术是学校十分重要的科目之一,是当前基础教育中不可或缺的一门科目。一n个好的教育者应该思考如何创建一个愉悦、简单、轻松的学习环境,让孩子们寓学于乐地接受教师所传授的知识。n探究式教学方法是一个提升小学生美术热情的绝佳方式。本篇文章主要就是研究和探索在目前中国社会的发展水平n
本文主要分析了大班幼儿足球游戏的设计原则和重要性,重点介绍了基于教师在大班幼儿足球游戏中的支持性举n措,其不仅可以确保足球游戏教学的顺利进行,并激发幼儿的参与热情和积极性,而且还可以培养幼儿的体育精n神,为幼儿日后的学习奠定良好基础;通过对大班幼儿足球游戏中的支持性举措进行研究,以期为大班幼儿足球游n戏教学的顺利进行提供可靠保障,创造出最大化的经济与社会效益。
小学音乐课堂是学生音乐的启蒙与基础,这个时期的音乐教学的评价直接影响着学生对音乐学科学习的积极性,是n引导小学生走进音乐殿堂的一个重要节点。教师要在实践教学中运用多元化的评价标准,以音乐学科核心素养为重n点,以科学化的评价体系做导向,创新评价形式,促进小学音乐教学质量的提升。本文以音乐课堂评价体系的建设n为研究方向,探析提高学生学习效率的方法,以期提供一定的参考价值。
在幼儿自主游戏中,老师应该怎么做?孩子自主游进行时只要不发生安全事故,老师必须管住手,闭上嘴,完全可以不n介入。但在游戏前后,老师要根据幼儿已有表现,预判幼儿现有发展水平,找出最近发展区,为孩子们自主游戏提供n经验支撑、材料支撑以及引发幼儿讨论、思考等,为孩子提供有力支撑,不露痕迹地引导孩子自己主动去思索,去交n往,去游戏,不知不觉中把外驱力转换成孩子的内驱力。润物细无声是老师引导幼儿自主游戏的最高境界。
数学教学与其他科目相比,主要差异在于需要学生具备更强的理解能力,展现数学学习的缜密性以及抽象性等。如n何才能更好地对学生进行数学学习的培养,在很大程度上决定了学生是否可以取得良好成绩,在日常的数学教学中,n教师应该根据学生对数学的理解,对教学方法进行优化,使学生学习能力逐渐增强。