【摘 要】
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小学是学生开启正式英语学习的初始阶段，在英语越来越重要的今天，对英语课堂高效性的探索从未停止。所谓的n英语课堂高效，最好的效果就是学生能够沉浸于英语学习的氛围中，在具有英语语言的氛围中体验语言、以英语的n思维去思考和回答问题，带来英语素养和英语成绩的提升。课堂高效的建立，教师是关键，如何打造才能让学生对n英语兴趣不减、技能提升，真正扭转英语教学的“高分低能”，创造特色英语课堂、高效英语课堂，是教师一直探n索的重要问题。
【机 构】
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吉林省德惠市同太乡中心小学 吉林德惠 130315
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小学是学生开启正式英语学习的初始阶段，在英语越来越重要的今天，对英语课堂高效性的探索从未停止。所谓的n英语课堂高效，最好的效果就是学生能够沉浸于英语学习的氛围中，在具有英语语言的氛围中体验语言、以英语的n思维去思考和回答问题，带来英语素养和英语成绩的提升。课堂高效的建立，教师是关键，如何打造才能让学生对n英语兴趣不减、技能提升，真正扭转英语教学的“高分低能”，创造特色英语课堂、高效英语课堂，是教师一直探n索的重要问题。
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