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【内容摘要】在当今的学校中，随着时间的推移，教育课改发生了惊天动地的变化，不用说体育也进行了逐步深化的改革，主要从思想上进行了变动，但体育教师对学生主动参与这方面还不太有正确的认识，这也导致了学生自主学习能力的下降，本文将从这点出发进行探讨。
【关键词】初中体育 教学 提升学生 自主参与
我国初中体育在新课改的要求下有了很大的变化，在体育教学实践中就从培养学生的主动参与上来说，我们要求学生从“学会”慢慢地转变成了“会学”，要让学生自主的高兴的进入到我们的体育课中，这对于我们体育教学有很大的帮助，对他们主动参与和学习的能力也有很大的提升。所以在初中体育教学提升学生主动参与是非常重要的。
一、初中体育教学提升学生主动参与的重要性
1.能够帮助学生实现全面发展
随着时代的发展，对于学生的全面发展越来越重视，对于我们的体育教育来说，发展我们的全面性首先要提升学生的自主参与性，所以初中体育教学提升学生主动参与是非常重要的，学生的自主参与性能力提升了，那他们就会主动的自愿的参与到我们的体育课中，他们学习和接受学习的能力也会快，对于我们教学也有很大的帮助，这对于他们的智力和接受能力有所提升和发展；初中生他们正处于生长发育的阶段，加上他们身体素质较弱，运动能力也比较低，学生在课堂中很容易表现出懒惰，但是，如果他们能够在体育教学的过程中积极主动的参与，那就不一样了，从被动到主动，从思想上就不一样，心态不一样了，当然这对于他们的身体素质和心理健康以及运动能力都有所提高，这就提升了他们的全面素质。
2.能够提高教学质量
从古到今老师的教学也发生了变化，从老师的教到老师的辅导，发生这样的变化也离不开学生的自主参与，我们想想学生的学也发生这变化，从学生的被迫学习到学生这自主学习这两种，而学生的自主学习是他自愿的主动去接受知识和理解知识，被迫的学习首先他的思想和心思都没有在课堂上和我们上课的氛围中，所以就从我们教学上可以看出，学生能够自主去学习对我们的教学有很大帮助也提高着我们的教学质量。
3.培养学生终身体育意识
我们新的体育与健康课程标准明确的指出：培养学生终身体育教育意识与健康行为。这就是学生在学习中能够找到体育课的乐趣，他们伴随着体育课的乐趣就会越来越觉得体育课有乐趣很有意思，慢慢的对于他们培养体育意识和终身体育习惯都有所提高。
二、初中体育教学提升学生主动参与的措施
1.充实体育课教学内容
在我们以往的教学中，体育课比较枯燥也比较单一，只是让学生站好队，跑一两圈简单的做下徒手操，甚至有的体育老师徒手操都不做，就开始放养式的教学，学生就开始在操场上不知道干什么也不知道做些什么，操场上学生乱跑也会发生伤害事故，我们体育课的形象也不好，如果我们增加学生喜欢的运动项目和学生们喜欢做的事情这样我们上课秩序好了，学生们出现的伤害事故也少，也会给我们减轻很多负担。如果天气不好我们可以讲一些他们感兴趣的知识或者视频，即发扬了体育的精神又传授了他们知识。
2.体现学生的主体地位
在我们传统的教学中都是以老师为主，以老师的教为中心，老师说什么就是什么，老师教什么我们学什么，学生就是被动的甚至是被迫的学习和接受知识，对于我们体育课来说这样的教学模式既提高不了学生的全面发展，有不利于我们教学质量，更重要的是学生的主动学习的能力没有提高，我们的课没法进行下去。在我们新的体育与健康课程标准明确的指出下：重视学生的主体地位，以学生的身心发展为基础，确保每一位学生受益。不断的加强老师的思想教育要以学生为主体，充分发挥学生的地位，在体育课上要学会让学生当一个小老师，让学生主动的学，从学生角度和思维出发，我们要学会换位思考。无论是在课上还是在课下，多与学生沟通，多听听学生们的建议，这样我们的课会越来越有趣，学生也会越来越积极，课堂会越来越生动。
3.激发学生兴趣
我们都说，兴趣是最好的老师。所以，只有让学生产生兴趣，才能够让学生自主的参与到我们的课堂上，这样我们才能够顺利的进行教学，我们作为老师在教学过程中要根据学生的实际情况，在能够实现学生的要求，满足学生的兴趣的前提下制定出我们的教学进度和教学计划，无论是室内理论课的问题，还是室外的实践课的教学技能和活动，都要以激发学生的兴趣为目的为源头，吸引学生，调动学生的积极性，加上老师正确的进行引导，根据环境和学生的需求不同，教师可以进行视频教学，可以进行挂图教学，可以进行话剧等不同的形式进行开展我们的教学。还有就是进行完整堂课的教学后，我们可以留下来几分钟的时间，跟学生们进行心灵的沟通，怎样才能让我们的课更有意思，更能激发他们的兴趣。
总之，教学方法对学生的影响是很大的，老师们的教学方法能够影响到学生的学习效率和老师们的教学效率，我们老师也要不断的充电，在学生队伍里时不时的进行游走，听听他们的心声和建议，自己也多总结经验。随着时间的发展，无论教育课改发生什么样的变化，我们要在体育教学中提升学生主动参与这方面做更多的努力，因为提升学生主动参与能力对我们体育教学很重要。
【参考文献】
[1] 张宏. 初中体育教学提升学生主动参与的策略研究[J]. 學周刊， 2016（25）：52-53.
[2] 郑红军.初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J].教育现代化，2016，3（24）：287-289.
（作者单位：1.淄博市张店区第二中学；2.淄博市张店区第十二中学）
【关键词】初中体育 教学 提升学生 自主参与
我国初中体育在新课改的要求下有了很大的变化，在体育教学实践中就从培养学生的主动参与上来说，我们要求学生从“学会”慢慢地转变成了“会学”，要让学生自主的高兴的进入到我们的体育课中，这对于我们体育教学有很大的帮助，对他们主动参与和学习的能力也有很大的提升。所以在初中体育教学提升学生主动参与是非常重要的。
一、初中体育教学提升学生主动参与的重要性
1.能够帮助学生实现全面发展
随着时代的发展，对于学生的全面发展越来越重视，对于我们的体育教育来说，发展我们的全面性首先要提升学生的自主参与性，所以初中体育教学提升学生主动参与是非常重要的，学生的自主参与性能力提升了，那他们就会主动的自愿的参与到我们的体育课中，他们学习和接受学习的能力也会快，对于我们教学也有很大的帮助，这对于他们的智力和接受能力有所提升和发展；初中生他们正处于生长发育的阶段，加上他们身体素质较弱，运动能力也比较低，学生在课堂中很容易表现出懒惰，但是，如果他们能够在体育教学的过程中积极主动的参与，那就不一样了，从被动到主动，从思想上就不一样，心态不一样了，当然这对于他们的身体素质和心理健康以及运动能力都有所提高，这就提升了他们的全面素质。
2.能够提高教学质量
从古到今老师的教学也发生了变化，从老师的教到老师的辅导，发生这样的变化也离不开学生的自主参与，我们想想学生的学也发生这变化，从学生的被迫学习到学生这自主学习这两种，而学生的自主学习是他自愿的主动去接受知识和理解知识，被迫的学习首先他的思想和心思都没有在课堂上和我们上课的氛围中，所以就从我们教学上可以看出，学生能够自主去学习对我们的教学有很大帮助也提高着我们的教学质量。
3.培养学生终身体育意识
我们新的体育与健康课程标准明确的指出：培养学生终身体育教育意识与健康行为。这就是学生在学习中能够找到体育课的乐趣，他们伴随着体育课的乐趣就会越来越觉得体育课有乐趣很有意思，慢慢的对于他们培养体育意识和终身体育习惯都有所提高。
二、初中体育教学提升学生主动参与的措施
1.充实体育课教学内容
在我们以往的教学中，体育课比较枯燥也比较单一，只是让学生站好队，跑一两圈简单的做下徒手操，甚至有的体育老师徒手操都不做，就开始放养式的教学，学生就开始在操场上不知道干什么也不知道做些什么，操场上学生乱跑也会发生伤害事故，我们体育课的形象也不好，如果我们增加学生喜欢的运动项目和学生们喜欢做的事情这样我们上课秩序好了，学生们出现的伤害事故也少，也会给我们减轻很多负担。如果天气不好我们可以讲一些他们感兴趣的知识或者视频，即发扬了体育的精神又传授了他们知识。
2.体现学生的主体地位
在我们传统的教学中都是以老师为主，以老师的教为中心，老师说什么就是什么，老师教什么我们学什么，学生就是被动的甚至是被迫的学习和接受知识，对于我们体育课来说这样的教学模式既提高不了学生的全面发展，有不利于我们教学质量，更重要的是学生的主动学习的能力没有提高，我们的课没法进行下去。在我们新的体育与健康课程标准明确的指出下：重视学生的主体地位，以学生的身心发展为基础，确保每一位学生受益。不断的加强老师的思想教育要以学生为主体，充分发挥学生的地位，在体育课上要学会让学生当一个小老师，让学生主动的学，从学生角度和思维出发，我们要学会换位思考。无论是在课上还是在课下，多与学生沟通，多听听学生们的建议，这样我们的课会越来越有趣，学生也会越来越积极，课堂会越来越生动。
3.激发学生兴趣
我们都说，兴趣是最好的老师。所以，只有让学生产生兴趣，才能够让学生自主的参与到我们的课堂上，这样我们才能够顺利的进行教学，我们作为老师在教学过程中要根据学生的实际情况，在能够实现学生的要求，满足学生的兴趣的前提下制定出我们的教学进度和教学计划，无论是室内理论课的问题，还是室外的实践课的教学技能和活动，都要以激发学生的兴趣为目的为源头，吸引学生，调动学生的积极性，加上老师正确的进行引导，根据环境和学生的需求不同，教师可以进行视频教学，可以进行挂图教学，可以进行话剧等不同的形式进行开展我们的教学。还有就是进行完整堂课的教学后，我们可以留下来几分钟的时间，跟学生们进行心灵的沟通，怎样才能让我们的课更有意思，更能激发他们的兴趣。
总之，教学方法对学生的影响是很大的，老师们的教学方法能够影响到学生的学习效率和老师们的教学效率，我们老师也要不断的充电，在学生队伍里时不时的进行游走，听听他们的心声和建议，自己也多总结经验。随着时间的发展，无论教育课改发生什么样的变化，我们要在体育教学中提升学生主动参与这方面做更多的努力，因为提升学生主动参与能力对我们体育教学很重要。
【参考文献】
[1] 张宏. 初中体育教学提升学生主动参与的策略研究[J]. 學周刊， 2016（25）：52-53.
[2] 郑红军.初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J].教育现代化，2016，3（24）：287-289.
（作者单位：1.淄博市张店区第二中学；2.淄博市张店区第十二中学）