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随着我国经济实力的不断增加，我国的教育事业如日中天，我国的特殊教育也在不断地发展当中，我国的很多智障学生都能够公平地享受到相应的教育。在特殊教育学校，很多低年级的学生都是是以形象思维为主，对于直观、形象的东西非常的感兴趣，因此，本文就培智低段数学教学当中应用多媒体的实际情况进行了深入研究，发现多媒体的有效应用能充分地调动学生自身的学习兴趣和学习积极性，从而使残障学生更好地掌握数学知识、提高数学应用能力，进而提高其社会适应性，提高其生活质量。