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摘 要：在广播、电视这两种常见的传播媒介中，语言是最直接、最重要的构成部分，而播音员、主持人的语言表现能力以及是否规范化，更是影响到播音、主持质量的关键因素。播音员主持人语言的不规范现象并不仅仅是缺失敬业精神的个人问题，还是有着不小影响的社会问题，相关部门和人员需引起足够的重视，有的放矢地加以纠正。播音员主持人坚守语言规范不仅是历史发展和社会进步的必然要求，同时也是他们应尽的职业义务。
关键词：语言规范；播音主持；规范化；语言；
中图分类号：G222.2 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-01-00-01
播音主持是一门特殊的语言艺术，从某种意义上来说，播音主持即是按照语言规律理解和领悟稿件内容，并通过声音将寻找出的语言形式和内容的美感传达给听众，这就要求播音主持人语言的规范化和艺术性，其中规范化是最为基本的要求，而由于受到多种因素的影响，目前我国播音主持界中尚存在着一些语言不规范的现象，即影响到广播电视节目的质量，也不利于汉语普通话的推广，因此有必要对播音主持语言规范化的相关问题进行探讨，以更好地提高播音主持语言规范化水平。
一、播音主持语言不规范的表现
（一）文字方面
文字，是播音、主持展开工作的重要载体，而正是这个载体，也存在着很多的问题：第一，误读文字的声调。比如说将毛遂自荐中的遂误读成阳平等等；第二，被比较相近的字混淆视听。比如说将武陟县的陟误读成涉；第三，对不认识、不熟悉的字只读半边。比如说将威慑中的慑字读成聂这个音；第四，对多音字的不理解而导致误读。比如说将鲜为人知的鲜字读成鲜花的鲜，误读成阴平；第五，没有充分的了解词义。比如说一位莘莘学子，而莘莘学子是一个代表群体的名词，是不能够用一位这种限定、代表数量的词来连接的。
（二）语音词汇不规范。播音主持语言规范的核心即是使用标准的普通话，我国相关部门在1994年正式发出了《普通话水平测试大纲》，以此来开展了普通话水平测试工作，各广播电视台等均对播音主持人普通话等级有了明确的要求，但由于部分播音主持人在等级测试时搞突击，真正在做节目的过程中存在规范化意识缺失、审美理念有一定误区等一些自身的因素，导致播音主持的过程中，存在着声调误读、语音误读、多音字误读、字形相近字混淆读音、儿化音不当、吃字走音等语音不规范的现象。在词汇方面存在着望文生义，用词不当、生造词语、滥用简称等现象，如“粉墨登场”一词含有贬义，不应出现在喜庆的场合中。
（三）表达方面
表达，指的是播音员、主持人先对内容有一定的理解，进而通过自己的内化，用自己独特的表达方式来进行传播。可以说播音员、主持人的表达方式，是将听众、观众与所传播内容有机联系在一起的重要载体，如果听众、观众不能够理解、明确传播的内容，那么这个表达方式就是错误的。比如说现在很多的主持人、播音员盲目的去跟随流行、时尚，港台腔、网络语言，甚至在语言中不断的夹杂英语词汇等等，而原本应该是操着一口流利的、标准的普通话播音员、主持人，也故意卷着舌头导致翘舌音不翘、前后鼻音分不清、轻声或者儿化乱使用，这样不仅仅无法实现煽情的目的，更会让听众、观众感觉到播音员、主持人的做作，从而直接的影响到节目的质量，影响到普通话的正确推广。
二、规范播音主持语言的措施
（一）加强对语音、文字方面的继续学习
播音员、主持人要想加强自身对语言、文字的继续学习，可以通过以下几条途径：第一，播音主持人应当积极学习《汉语拼音方案》、《普通话语音训练教程》等专门的书籍，研究好正确的参照物，多将自己的发音与上级台播音主持人的发音进行对比，多向有经验的播音主持人请教，勤加练习不断地提高自己的发音标准，提高自身素质。第二，可以将自己的发音与更加专业、更加成功的播音员、主持人的发音进行对照、对比，从中借鉴别人的优点，改进自己的缺点，并且在自我监督的过程中，逐渐的提升自己的综合能力；第三，要多争取机会去参加相关的业务培训，比如说多参加一些专家教师的指导，或者是接受正规化的训练；第四，要从自己的日常工作、生活中不断的积累知识，从而扩大自身的知识面，提高自身的语言能力、表达能力；第五，要有专业的敬业精神，先培养自己对自身行业的喜爱，有了兴趣工作起来才能够更加的卖力，进而再培养自身的责任意识，要明确自身工作的性质，要对听众、观众负责。
（二）培养自身独特的文学气质
文化气质，可以说是播音员、主持人在广泛阅读古今中外文学精华之后的一种外在的体现，也可以说是人通过内心感受之后表现在外观上、语言上的一种品质以及道德素质。由此可以看出，文学气质对于播音员、主持人来说是非常重要的独特气质，因为播音员、主持人要想能够更好的满足听众、观众的审美要求，就必须不露痕迹的去吸引听众、观众，并且让他们能够如痴如醉的沉迷在播音员、主持人的话语中。比如说如果播音员、主持人的语言表达起来非常流畅、非常优美，而且文采飞扬，那么听众、观众就会自觉的跟着兴趣盎然，从而敞开自己的心扉，对主持人经过播音再创作后融入其中的文学思想感情产生应和与共鸣。
三、总结
总而言之，在信息化高速发展的今天，播音员、主持人必须不断的努力学习、自我升值，并且勇于开拓创新，这样才能够有效的提高广播、电视的节目质量，才能够更好的服务于听众、观众，进而获取自身更大的进步以及更好的发展。播音主持人承担着推广汉语普通话和规范语言表达方式的责任，在工作的过程中，应当不断地提高自身语言水平，保证语言使用的规范化，相关部门也应当加强监管，着重提高行业的整体水平，提升播音主持语言规范化水平，发挥出传媒应用的作用，提高全民普通话水平，促进社会的发展进步。
参考文献：
[1]曾致；播音主持创作浮躁心态的表现及其整治[J]；声屏世界；2000年08期
[2]曾致；论播音主持意境美[J]；浙江传媒学院学报；2001年02期
[3]李德龙；播音主持有声语言形象感的音声创造[J]；荆州师范学院学报；2003年06期
关键词：语言规范；播音主持；规范化；语言；
中图分类号：G222.2 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-01-00-01
播音主持是一门特殊的语言艺术，从某种意义上来说，播音主持即是按照语言规律理解和领悟稿件内容，并通过声音将寻找出的语言形式和内容的美感传达给听众，这就要求播音主持人语言的规范化和艺术性，其中规范化是最为基本的要求，而由于受到多种因素的影响，目前我国播音主持界中尚存在着一些语言不规范的现象，即影响到广播电视节目的质量，也不利于汉语普通话的推广，因此有必要对播音主持语言规范化的相关问题进行探讨，以更好地提高播音主持语言规范化水平。
一、播音主持语言不规范的表现
（一）文字方面
文字，是播音、主持展开工作的重要载体，而正是这个载体，也存在着很多的问题：第一，误读文字的声调。比如说将毛遂自荐中的遂误读成阳平等等；第二，被比较相近的字混淆视听。比如说将武陟县的陟误读成涉；第三，对不认识、不熟悉的字只读半边。比如说将威慑中的慑字读成聂这个音；第四，对多音字的不理解而导致误读。比如说将鲜为人知的鲜字读成鲜花的鲜，误读成阴平；第五，没有充分的了解词义。比如说一位莘莘学子，而莘莘学子是一个代表群体的名词，是不能够用一位这种限定、代表数量的词来连接的。
（二）语音词汇不规范。播音主持语言规范的核心即是使用标准的普通话，我国相关部门在1994年正式发出了《普通话水平测试大纲》，以此来开展了普通话水平测试工作，各广播电视台等均对播音主持人普通话等级有了明确的要求，但由于部分播音主持人在等级测试时搞突击，真正在做节目的过程中存在规范化意识缺失、审美理念有一定误区等一些自身的因素，导致播音主持的过程中，存在着声调误读、语音误读、多音字误读、字形相近字混淆读音、儿化音不当、吃字走音等语音不规范的现象。在词汇方面存在着望文生义，用词不当、生造词语、滥用简称等现象，如“粉墨登场”一词含有贬义，不应出现在喜庆的场合中。
（三）表达方面
表达，指的是播音员、主持人先对内容有一定的理解，进而通过自己的内化，用自己独特的表达方式来进行传播。可以说播音员、主持人的表达方式，是将听众、观众与所传播内容有机联系在一起的重要载体，如果听众、观众不能够理解、明确传播的内容，那么这个表达方式就是错误的。比如说现在很多的主持人、播音员盲目的去跟随流行、时尚，港台腔、网络语言，甚至在语言中不断的夹杂英语词汇等等，而原本应该是操着一口流利的、标准的普通话播音员、主持人，也故意卷着舌头导致翘舌音不翘、前后鼻音分不清、轻声或者儿化乱使用，这样不仅仅无法实现煽情的目的，更会让听众、观众感觉到播音员、主持人的做作，从而直接的影响到节目的质量，影响到普通话的正确推广。
二、规范播音主持语言的措施
（一）加强对语音、文字方面的继续学习
播音员、主持人要想加强自身对语言、文字的继续学习，可以通过以下几条途径：第一，播音主持人应当积极学习《汉语拼音方案》、《普通话语音训练教程》等专门的书籍，研究好正确的参照物，多将自己的发音与上级台播音主持人的发音进行对比，多向有经验的播音主持人请教，勤加练习不断地提高自己的发音标准，提高自身素质。第二，可以将自己的发音与更加专业、更加成功的播音员、主持人的发音进行对照、对比，从中借鉴别人的优点，改进自己的缺点，并且在自我监督的过程中，逐渐的提升自己的综合能力；第三，要多争取机会去参加相关的业务培训，比如说多参加一些专家教师的指导，或者是接受正规化的训练；第四，要从自己的日常工作、生活中不断的积累知识，从而扩大自身的知识面，提高自身的语言能力、表达能力；第五，要有专业的敬业精神，先培养自己对自身行业的喜爱，有了兴趣工作起来才能够更加的卖力，进而再培养自身的责任意识，要明确自身工作的性质，要对听众、观众负责。
（二）培养自身独特的文学气质
文化气质，可以说是播音员、主持人在广泛阅读古今中外文学精华之后的一种外在的体现，也可以说是人通过内心感受之后表现在外观上、语言上的一种品质以及道德素质。由此可以看出，文学气质对于播音员、主持人来说是非常重要的独特气质，因为播音员、主持人要想能够更好的满足听众、观众的审美要求，就必须不露痕迹的去吸引听众、观众，并且让他们能够如痴如醉的沉迷在播音员、主持人的话语中。比如说如果播音员、主持人的语言表达起来非常流畅、非常优美，而且文采飞扬，那么听众、观众就会自觉的跟着兴趣盎然，从而敞开自己的心扉，对主持人经过播音再创作后融入其中的文学思想感情产生应和与共鸣。
三、总结
总而言之，在信息化高速发展的今天，播音员、主持人必须不断的努力学习、自我升值，并且勇于开拓创新，这样才能够有效的提高广播、电视的节目质量，才能够更好的服务于听众、观众，进而获取自身更大的进步以及更好的发展。播音主持人承担着推广汉语普通话和规范语言表达方式的责任，在工作的过程中，应当不断地提高自身语言水平，保证语言使用的规范化，相关部门也应当加强监管，着重提高行业的整体水平，提升播音主持语言规范化水平，发挥出传媒应用的作用，提高全民普通话水平，促进社会的发展进步。
参考文献：
[1]曾致；播音主持创作浮躁心态的表现及其整治[J]；声屏世界；2000年08期
[2]曾致；论播音主持意境美[J]；浙江传媒学院学报；2001年02期
[3]李德龙；播音主持有声语言形象感的音声创造[J]；荆州师范学院学报；2003年06期