【摘 要】
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教育家叶圣陶先生指出：阅读是吸收，写作是倾吐。倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的关系。单说写作，好像是没有根的，要有根，就得追问那似乎难以琢磨的阅读程度。某所学校的校长
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教育家叶圣陶先生指出：阅读是吸收，写作是倾吐。倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的关系。单说写作，好像是没有根的，要有根，就得追问那似乎难以琢磨的阅读程度。某所学校的校长这样说道：Readingshouldbeaprimaryschool’sbiggestpriority．（阅读，在小学阶段应该享有压倒一切的优先权。）学生从被动阅读，
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那日，与几个学生闲聊。我问：“你们为什么要上语文课呀？”“学知识呗！”一人这样说，其他人都连连点头。“那说说今天的语文课，你们都学到了哪些知识？”孩子们你看看我，我看看你，都不回答。最后，还是一位女生开了口：“我说不清楚是什么知识，但……我知道它的味道，就像校园里的桂花，闻起来香香的、甜甜的。”说完，她竟闭上眼睛，轻柔而缓慢地闻起来，很是陶醉。 “嗯、嗯，就是那种味道！”孩子们紧接着她的话，也开
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