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公开课一直以来都是示范性教学的方式之一。目前,在教育改革的进程中,公开课逐渐将重心转到形式教学上,而忽视了实际教学内容,这不利于学生学习和掌握知识。本文以小学数学课堂公开课教学为例,就创新合作学习下公开课的教学策略进行了分析。
从“形式”到“内容”——小学数学角度下对公开课的思考
【摘 要】
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公开课一直以来都是示范性教学的方式之一。目前,在教育改革的进程中,公开课逐渐将重心转到形式教学上,而忽视了实际教学内容,这不利于学生学习和掌握知识。本文以小学数学课
【机 构】
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海南师范大学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年9期
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