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课堂是学生创造性思维能力培养的主要场所,而教师则是课堂教学活动的组织者、引导者,必须要针对高中数学课程特点与学生实际,良好把握培养学生创造性思维能力最理想的着手点和数学知识,才能对学生创新潜能进行有效挖掘,全面提高其综合素质水平.本文主要探讨了高中数学教学中培养学生创造性思维能力的策略.