【摘 要】
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【摘 要】 作为一门语言类学科,英语学习不仅需要学生掌握基础知识,更重要的是要使学生在学习过程中逐渐培养逻辑思维、锻炼表达能力。因此写作板块在英语教学中占有十分重要的地位,英语写作的教学也一直是初中英语教学中的重点和难点。由于英语语法及短语用法等都与汉语不同,英语写作对许多学生来说都是难度较大的问题。在这种情况下教师对学生的引导就十分重要,怎样帮助学生打好英语写作的基础,提升学生书面英语表达水平
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【摘要】同样的内容,不同的说法,从“人话”到“人化”,前者追求真,后者更重情。在小学语文言语教学中,要把握两个根本(生本和文本)特点,内外结合学习书面语言,为达成语言“人化”搭好梯子。 【关键词】小学语文;言语教学;人话人化 【中图分类号】G622 【文献标识码】A “见人说人话,见鬼说鬼话。”鬼为假,人求真,本文所说的“人话”指的是“真话、实话”。但艺术的真实,许多时候是一种“逼真的幻觉”
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【摘要】我们在教学中,要充分发挥教材优势,运用多种教学手段和形式,使学生学的轻松,从而培养他们学习语文的兴趣,调动他们主动学习、自主学习的积极性,为学生营造出自我教育、自我发展的空间。 【关键词】兴趣;自主发展空间;教材资源 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 兴趣是最好的老师。一个人的成功,智商占20%,情商占80%。人的智力活动受情商控制。新课程标准明确提出:“语文教学应激发学生的
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