【摘 要】
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诗词归类的设计思路rn 站在学生的角度,从学生的兴趣、已有知识和生活经历出发,把内涵和诗意相同或相近的古诗词进行归类,然后将它们组成一课,我把这称为“据意”归类.如,倾
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诗词归类的设计思路rn 站在学生的角度,从学生的兴趣、已有知识和生活经历出发,把内涵和诗意相同或相近的古诗词进行归类,然后将它们组成一课,我把这称为“据意”归类.如,倾诉离别之情的“情感系列”诗词;寄托思乡之愁的“思乡系列”诗词;描述征战之苦的“战争系列”诗词;无限春光的“风景系列”诗词等等,每次学一首,再带动一类.当然也可以根据作者进行分类,如“杜甫系列”“孟浩然系列”等等,这样就形成了规模积累的有益之举.
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