【摘 要】
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【内容摘要】在初中政治教学过程中，如果恰到好处地应用案例教学法，可以激发学生的兴趣，让学生勤于思考，乐学政治，鲜活的案例让课堂激情飞扬。尤其是引入当前的热点时政案例，可以优化课堂教学过程，培养学生的逻辑思维和创造性思维，文章首先阐述了案例教学的重要性，然后从四个方面论述了案例教学在课堂中的具体应用，希望能对初中政治教学有所裨益。 【关键词】案例教学法 初中政治 应用 案例教学法是以现实生活为基
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【内容摘要】在初中政治教学过程中，如果恰到好处地应用案例教学法，可以激发学生的兴趣，让学生勤于思考，乐学政治，鲜活的案例让课堂激情飞扬。尤其是引入当前的热点时政案例，可以优化课堂教学过程，培养学生的逻辑思维和创造性思维，文章首先阐述了案例教学的重要性，然后从四个方面论述了案例教学在课堂中的具体应用，希望能对初中政治教学有所裨益。
【关键词】案例教学法
其他文献
【内容摘要】思维导图作为一种集符号、图像、色彩、文字于一体的新型信息传递方式被人们所熟知，它能够促进思维的激发和整理。将思维导图融入初中数学教学中，可以帮助学生建立系统的知识框架，培养学生的自主学习能力，提升其数学核心素养。本文将根据初中数学教材，就思维导图在初中数学教学中的应用进行讨论研究。 【关键词】初中数学 思维导图 应用研究 隨着教育改革的深入，教育部门对学生自主学习能力的要求越来越高
进城务工人员是一个特殊群体，他们携妻带子进入城市打拼，对城市教育提出严峻的挑战，首先，人满为患，增加了城市的招生压力，出现了大班额和超大班额。其次，增加了教育压力。大多数进城务工人员文化水平低，生活压力大，家庭教育能力有限，疏忽了对孩子的教育，教育方法和监督都缺乏科学而有效的手段。第三，部分家长的教育观念淡薄，重养不重教，进城务工人员中有相当比例的人对孩子的教育期望值不高，部分人认为读书无用，有些
【内容摘要】数学知识中最普遍的形式是概念，数学实践表明，学生在解决问题时出错或产生困难，原因在于对概念的理解产生障碍或不全面，因此数学概念学习是数学学习的核心，学会概念学习即学会了数学的学习方法和技巧，对增强学数学的自信心和提高学习效率都是非常有效的，同时也是学好数学的一把金钥匙，所以本学期我的微型课题是学生“概念学习”的方法探索与研究。 【关键词】梳理概念 学法指导 自学验证 探究成果 方法迁
【内容摘要】蔡元培先生曾经说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”在当今时代，青少年是社会发展的主要力量，与此同时语文又是一门承载了中华上下五千年的一门学科，所以教师在课堂上锻炼出学生的语文阅读能力十分重要。也因为语文具有灵活性，所以教师在授课时要掌握学生学习的特点，因地制宜，正因如此语文阅读教学中教师进行课堂提问十分重要。 【关键词】语文阅读 语文课堂 课
【内容摘要】长期以来，如何提高英语成绩一直是老师、学生和家长密切关注的话题，而对于即将面临高考的高三学生来说，如何稳固提高英语成绩，在高考中稳操胜券，更是迫在眉睫。本文通过分析影响学生英语成绩的各种因素，总结出了一些非常实际且可操作的教学方法。 【关键词】英语教学高考教学方法 对于高中英语学习阶段来说，英语学习当然是提高语言运用能力和增强语言系统学习的有效途径，而对于即将面临高考的高三学生来说
一、“美育代宗教”：音乐教育的独特价值 1.蔡元培美育思想的内涵 蔡元培的美育思想内容丰富，而且具有一定的体系性和完整性，其内涵可以通过两方面来进行阐述：美育思想的本质和“以美育代宗教”。 （1） 美育思想的本质 “人人都有情感，而并非都有伟大而高尚的行为，这由于感情推动力的薄弱。要转弱为强，转薄为厚，有待于陶养。陶养的工具为美的对象，陶冶的作用，叫做美育。”这是蔡元培在《美育》一文中对美
【内容摘要】小学语文这门学科是小学时期的基础课程，是小学生综合能力培育的重要场所。组建优质的语文教学课堂有利于小学生思维逻辑能力、想象力、创造能力以及语文学习效果的增强。 【关键词】小学语文教学培育创造力 创造力是学生思维发展的重要能力，主要包含小学生的思维逻辑、想象力和专注力等，是学生自主融入语文课堂的动力和乐趣。小学语文课堂要重视学生创造力的培育，联合家长、学校给学生创建自由活跃的课堂活动
【内容摘要】《普通高中语文课程标准》中指出，高中语文的教学应使知识与能力、过程与方法、情感与价值这三个维度的教育目标相辅相成、共同作用。才能够有效促进学生情感、态度、价值观与知识、能力的相互融合，实现教书与育人的有机结合。因此，高中语文教师在课程教学中，应在肩负起提高学生语文素养的同时，更担当着学生品质教育的重任。让学生通过学科的学习，达到情感态度与价值观的培养。 【关键词】高中语文教学 情感态
时至今日，“课程资源”已经日益成为新时期教学改革大潮中的“热词”现象，不断加大开发与利用的力度是有目共睹的，其实质性价值和意义也是不言而喻的。然而我们不难发现，在实际教学过程中，课程资源的开发与利用存在比较明显的“行为乱象”，或者说，目前还缺乏一种战略性指向和战术性指导来进行有效引领。笔者结合高中语文教学的实践与思考，拟就新形势下课程资源开发与利用的策略性构建这一角度，主要从“教材挖掘、生活联系、
【内容摘要】政治教育是提升学生思想品德水平的主要方式，初中阶段政治教学质量的提升对学生未来生活发展有积极影响。教师要从教育改革需求出发，对政治教学模式进行针对性优化调整，为学生提供多样化的政治学习平台。情境教学法的出现为初中政治课堂带来了新的活力，教师要挖掘情境教学法的本质作用，根据不同的课堂要求选择对应情境创建方案，保证学生政治学习效率。本文结合初中政治教学现状，探究如何有效使用情境教学法。