【摘 要】
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随着教育技术学术研究的不断发展，学术交流越来越频繁，合作研究也越来越多，研究者之间相继形成了规模不一的派系。本研究采用文献计量法以及社会网络分析方法，以合著学术论文为依
【机 构】
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北京师范大学现代教育技术研究所,高等教育出版社
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随着教育技术学术研究的不断发展，学术交流越来越频繁，合作研究也越来越多，研究者之间相继形成了规模不一的派系。本研究采用文献计量法以及社会网络分析方法，以合著学术论文为依据来发现目前存在于教育技术研究领域的研究者派系，并通过计算不同年段的各种指标，如合著指数、合著率、密度等来发现教育技术研究领域合作研究的变化，从一个侧面揭示教育技术研究领域的发展程度，最后借助社会网络分析软件UCINET将研究者派系及其变迁可视化。研究结果表明，教育技术研究领域科研合作关系越来越密切，但还处于较低水平；科研合作类型主要为师生
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