论文部分内容阅读
摘
基于问题式教学下地理实践力培养途径探索
【摘 要】
：
摘要：文章以正午太阳高度的观测与应用为例，采用问题式教学构建问题链，鼓励学生自主设计地理实践方案，促进学生深度学习，落实地理实践力的培养要求。 关键词：问题式教学;地理实践力;正午太阳高度 《普通高中地理课程标准（2017版）》指出要重视问题教学，问题式教学以问题情境为线索，引导学生解决问题以培养学生核心素养，而地理实践力是培养学生运用地理知识和技能解决现实情境中实际问题的关键能力，在教学中，
【出 处】
：
读天下
【发表日期】
：
2020年21期
其他文献
摘要：目前，高校毕业生就业形势严峻，这已然成为社会关注的热点话题，造成大学生就业困难的原因，除了受疫情发展的影响，深层原因在于毕业生综合能力没有获得大多数用人单位的认可，甚至出现了教育输出与社会需求不相符的情况，这与高等教育的社会职能相违背。文章将对此类情况做出分析，并试图探索解决的途径。 关键词：就业;高校教育;毕业生 2020两会上，政府报告中“就业”一词一共出现39次，而今年高校毕业人数
摘 要：目前学术界对于“水课”并没有准确的定义，但从大众的广泛认知上来说，“水课”一般被学生认为是“没用”并且不愿认真听讲的课。高校开设一门课程的初衷原本是向学生传授知识。“水课”的存在不仅代表学生无法从教学内容有效地学到专业知识，浪费了他们的时间与精力，也代表了高校教学资源的浪费。本文目的在于探索“水课”存在的导因，探讨解决的对策，以及探寻打造高质量的“金课”的办法。并据此为我国的高校教育改革提
摘要：随着社会的发展，人们对班主任的要求也越来越高。这不仅是由经济发展程度决定的，也是由教育的发展水平决定的。小学班主任不仅要有较高的教学水平，还需要较强的管理班的能力，能够与学生进行有效的沟通。小学班主任要注重谈话方式的艺术性，用科学有效的方式开展谈话工作。为了进一步提高小学班主任的谈话水平，文章重点提出了一些促进班主任谈话工作开展的方法和措施。 关键词：小学班主任;谈话艺术;技巧 一、 引
摘要：随着经济的快速发展，人民生活水平不断提高，健康意识也越来越强烈。随着新课改的实施，教学上更加注重德智体美全面发展。在体育教学过程中短跑是教学必学内容也是重要内容，是新课改教学升学考试中的必考科目。50米途中跑作为短跑中的代表，在体育教学中占有重要地位，现阶段途中跑教学中存在很多问题，将体育游戏运用到途中跑中可以很好地帮助解决，加入体育游戏可以有效实现教学目标，提高教学效率，提升体育教学水平。
摘 要：随着新课程改革在全国范围的广泛推行，各学科教师纷纷基于新的教学理念对以往的教学工作进行优化和完善。数学作为高中阶段的主要学科之一，需要教师对其教学质量的优化付出更多的教学精力。新课程标准对高中数学教学工作提出了新的要求，教师不仅要帮助学生掌握相应的数学知识，同时也要提升学生的课堂学习体验。而教学评价作为教师推动课堂教学工作的有效方式，在很大程度上直接影响到了学生的学习体验。如何对传统的教学
摘要：生活是写作的源泉，小学中年级段学生的思维比较直观，他们的写作素材主要来源于生活实践经历，包括直接生活实践和间接生活实践体验。教师在教学中通过开展生活实践活动、创设生活情境、再现生活情境、升华生活情感等方式，指导学生把习作教学与生活实践相融合，让学生在生活中积累写作素材，体验丰富的情感，提高习作能力。 关键词：习作教学;生活实践;融合 写作来源于生活，又高于生活。习作教学中的生活实践包括直
摘要：高校学生公寓不仅是学生生活、学习的场所，也是育人的重要基地，自然公寓也就成了学校进行学生管理与思想政治教育的主要阵地。本文探究了高校辅导员入住学生公寓的重要意义以及对如在公寓中开展工作提出了具体措施。 关键词：入住公寓;思想政治教育;寝室文化建设 学生公寓是高等院校的“细胞”，是学校精神文明建设的窗口，也是培养大学生思想政治、文明素养、道德情操和综合能力的肥沃土壤，更是大学生的第二个“家
摘 要：随着文化创意产业风潮席卷全球，各国都在大力开发本土文化资源来发展国家经济、塑造国际形象。如何开发、利用我国丰富的民族文化资源，将文化优势转化为产业优势，是我国现如今面临的新课题。本文以文化创意产业民族化为背景，以清朝补子图形为研究对象，分析如何将以清朝补子图形为例应用到文化创意产业中的服装设计的创作。 关键词：服装设计;创作探究;创意文化 一、 研究目的及意义 因应设计需要取材从民族
摘要：随着中国国际地位的提升和人工工资等生产要素的增长，为保持我国持续发展的势头以及提升我国的国际竞争力，就要求我们从组装及初加工模式向研发制造甚至“智造”模式上发展。众所周知，研发制造离不开科技创新，科技创新的原动力是人才，而人才不是天生的，只能通过教育与培养才能得到。 关键词：开创性;竞争力;科技创新 为了培养更多有开创性的人才，本人在教学过程特别重视对特长生的培养，期望保存他们对知识的敏