【摘 要】
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在新形势下,随着科技的创新和经济的发展,交通运输学科的新理念、新技术不断显现,对教学结构和人才培养模式有了新要求,培养的是具有综合能力强、专业素质高、实践创新能力突出等特点的高级技术人才。文章以交通工程、交通运输、物流工程为研究对象,分析现有交通运输类课程体系的不足,结合新理念、新技术融合发展背景下对交通运输类人才能力的要求,定位人才培养方向,开发系列新课程,构建“3层次+5模块+4课程群”课程体系,融合新思路,提出新的课程体系实施模式以及实施方法。
【基金项目】
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湖南省学位与研究生教育改革研究重点项目“新工科与新文科背景下交叉学科专业学位硕士培养模式研究”(编号:2020JGZD042),湖南省普通高等学校教学改革项目“新理念、新技术融合发展下的交通运输类本科课程体系改造”(编号:HNJG-2020-0246),“新工科背景下基于OBTL的课程学习成果评价的改革与实践”(编号:2018-201)。
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在新形势下,随着科技的创新和经济的发展,交通运输学科的新理念、新技术不断显现,对教学结构和人才培养模式有了新要求,培养的是具有综合能力强、专业素质高、实践创新能力突出等特点的高级技术人才。文章以交通工程、交通运输、物流工程为研究对象,分析现有交通运输类课程体系的不足,结合新理念、新技术融合发展背景下对交通运输类人才能力的要求,定位人才培养方向,开发系列新课程,构建“3层次+5模块+4课程群”课程体系,融合新思路,提出新的课程体系实施模式以及实施方法。
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