论文部分内容阅读
摘要：田径运动是其他体育运动项目的基础，在小学体育教学中占有较为重要的地位，在促进小学生身心健康发展方面发挥着重要作用。将体育游戏在小学体育田径教学中有效应用，能够提升田径教学的趣味性和娱乐性，激发小学生参与田径运动的热情，从而提高田径教学效率。本文将探讨体育游戏在小学体育田径教学中的价值，并提出体育游戏在小学体育田径教学中的应用策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。
关键词：小学体育;田径教学;体育游戏;应用策略
一、体育游戏在小学体育田径教学中的价值
（一）有助于培养学生田径运动的兴趣
体育游戏是将体育运动内容与游戏形式相结合的特殊教学方式，它不仅具备体育运动的教育性，能够让学生的身体机能的到相应的提升，身体协调性得到锻炼，还能发挥出游戏的特点，让教学体育教学氛围更加热烈，对学生形成强大的吸引力，提供学生对体育教学活动的参与热情，逐渐产生对田径运动的兴趣。
（二）有助于培养学生团结协作的意识
小学体育田径教学中所采用的体育游戏主要以群体性体育游戏形式为主，这种活动形式很大程度上弥补了单项竞争游戏存在的不足，能够让学生在锻炼小学生身体，提高学生运动技能，磨炼学生意志的同时，增进学生之间的沟通和交往，通过相互配合和团队协作共同完成游戏项目，从而培养小学生的团队意识，促进小学生的社会性发展。
（三）有助于提高小学体育田径教学水平
田径运动主要包括跑、跳、投、走等内容，这些教学内容不仅对学生的体能带来一定的考验，也是对学生意志力的挑战。许多小学生在田径学习中会感觉到教学内容的枯燥乏味。要实现体育游戏在田径教学中的有效应用，就需要教师围绕学生的兴趣特点对教学形式加以精心设计，充分重视学生在体育教学中的主体作用。因此，采用体育游戏进行田径教学能够促进教师体育教学理念的转变，丰富教师的教学手段，从而促进田径教学水平的提升。
二、小学体育田径教学中体育游戏的有效应用策略
（一）明确体育游戏的目的
要实现体育游戏在小学体育田径教学中的有效应用，教师首先需要明确体育游戏的开展目标。体育游戏与常规游戏不同，它是体育教学的辅助手段，是为田径教学服务的，因此，教师在体育游戏设计中不但要考虑到小学生的兴趣爱好，还要将田径教学目标和教学任务考虑进来。
例如：教师在进行投掷技能教学中，需要通过教学让学生掌握投掷的基本动作要领。学生在准备阶段，需要保持两脚的前后开立，前面的腿部膝关节需要甚至，后面的腿部膝关节微微弯曲，前面的手负责瞄准高度，后面的手将沙包举高，肘部向下，在投掷沙包的过程中需要有转身动作，拋出的速度要尽量迅速、果断，投掷动作完成后，身体需要恢复到直立状态。小学生普遍具有争抢好胜的心理，希望能够在同辈和教师面前展示自己，教师可以根据教学目标和小学生的心理特点对体育游戏进行设计，将学生分成4个个异质化的运动小组，在小组之间开展投掷沙包比赛，采用积分制决定胜负。小组成员可以经过协商确定出场顺序，每轮比赛，投掷最远的的5分，依次递减，投掷最近的学生得1分，多轮比赛结束后，计算每个小组的总积分，决出本次比赛游戏的第一名和最后一名，第一名给予口头赞扬，最后一名小组成员需要做10个仰卧起坐。
教师在体育游戏设计中充分把握住田径教学的目标和学生的心理特点，在游戏形式的设计上符合小学生的心理需求并引入了竞争机制，从而既让学生在体育游戏中得到快乐，又让学生对投掷技巧得到训练，从而达到本次田径教学的目的。
（二）丰富体育游戏在热身运动中的应用
热身是田径教学中必不可少的化解，通过热身运动能够让学生的肌肉得到舒展，心肺功能得到锻炼，为田径运动做好基本的准备工作。教师需要根据热身运动的特点，对体育游戏加以合理应用。例如：在耐力跑前的准备阶段，需要学生进行热身运动，教师可以组织学生进行“蚂蚁搬家”游戏，每个小组在起点站成一列纵队，听到教师的口令后，排头的率先弯下腰，用双手将皮球将皮球在地面上滚动，绕过障碍物后折回，将皮球传递给下一名组员。通过此类游戏，能够让学生腿部、躯干部位的肌肉得到舒展，达到体育教学前的热身目的。
（三）加强游戏化体育田径教学的评价
要促进体育游戏在体育田径教学中的有效应用，教师需要注重教学评价环节对小学生参与游戏积极性的促进作用。在游戏化教学结束后，教师需要对小学生参与态度和在体育游戏中的具体表现进行总结，一方面让学生了解到体育游戏的应用目的，另一方面，对学生在体育游戏中展示出的积极态度加以赞扬，让学生获得成就感，从而提升学生参与游戏的积极性，促进体育游戏在体育教学中的教育价值有效发挥。
结束语：
体育游戏在小学体育田径教学中的有效应用不仅能够提高小学生参与教学活动的热情，还能促进学生对田径运动技能加以强化练习，提升体育教学效果。教师需要充分了解体育游戏的价值，加强体育游戏设计，从而提高小学体育田径教学整体水平。
参考文献：
[1]侯坤. 小学体育田径教学中有效应用体育游戏的途径探索[J]. 新课程， 2020（35）.
[2]王卫卫. 体育游戏在小学田径教学中的应用探讨[J]. 神州（下旬刊）， 2016， 000（009）：56-57.
[3]朱继明. 小学体育课的田径教学中如何有效应用体育游戏[J]. 教育现代化（电子版）， 2017， 000（022）：P.236-236.
旺苍县天星镇福庆小学校 刘洋
关键词：小学体育;田径教学;体育游戏;应用策略
一、体育游戏在小学体育田径教学中的价值
（一）有助于培养学生田径运动的兴趣
体育游戏是将体育运动内容与游戏形式相结合的特殊教学方式，它不仅具备体育运动的教育性，能够让学生的身体机能的到相应的提升，身体协调性得到锻炼，还能发挥出游戏的特点，让教学体育教学氛围更加热烈，对学生形成强大的吸引力，提供学生对体育教学活动的参与热情，逐渐产生对田径运动的兴趣。
（二）有助于培养学生团结协作的意识
小学体育田径教学中所采用的体育游戏主要以群体性体育游戏形式为主，这种活动形式很大程度上弥补了单项竞争游戏存在的不足，能够让学生在锻炼小学生身体，提高学生运动技能，磨炼学生意志的同时，增进学生之间的沟通和交往，通过相互配合和团队协作共同完成游戏项目，从而培养小学生的团队意识，促进小学生的社会性发展。
（三）有助于提高小学体育田径教学水平
田径运动主要包括跑、跳、投、走等内容，这些教学内容不仅对学生的体能带来一定的考验，也是对学生意志力的挑战。许多小学生在田径学习中会感觉到教学内容的枯燥乏味。要实现体育游戏在田径教学中的有效应用，就需要教师围绕学生的兴趣特点对教学形式加以精心设计，充分重视学生在体育教学中的主体作用。因此，采用体育游戏进行田径教学能够促进教师体育教学理念的转变，丰富教师的教学手段，从而促进田径教学水平的提升。
二、小学体育田径教学中体育游戏的有效应用策略
（一）明确体育游戏的目的
要实现体育游戏在小学体育田径教学中的有效应用，教师首先需要明确体育游戏的开展目标。体育游戏与常规游戏不同，它是体育教学的辅助手段，是为田径教学服务的，因此，教师在体育游戏设计中不但要考虑到小学生的兴趣爱好，还要将田径教学目标和教学任务考虑进来。
例如：教师在进行投掷技能教学中，需要通过教学让学生掌握投掷的基本动作要领。学生在准备阶段，需要保持两脚的前后开立，前面的腿部膝关节需要甚至，后面的腿部膝关节微微弯曲，前面的手负责瞄准高度，后面的手将沙包举高，肘部向下，在投掷沙包的过程中需要有转身动作，拋出的速度要尽量迅速、果断，投掷动作完成后，身体需要恢复到直立状态。小学生普遍具有争抢好胜的心理，希望能够在同辈和教师面前展示自己，教师可以根据教学目标和小学生的心理特点对体育游戏进行设计，将学生分成4个个异质化的运动小组，在小组之间开展投掷沙包比赛，采用积分制决定胜负。小组成员可以经过协商确定出场顺序，每轮比赛，投掷最远的的5分，依次递减，投掷最近的学生得1分，多轮比赛结束后，计算每个小组的总积分，决出本次比赛游戏的第一名和最后一名，第一名给予口头赞扬，最后一名小组成员需要做10个仰卧起坐。
教师在体育游戏设计中充分把握住田径教学的目标和学生的心理特点，在游戏形式的设计上符合小学生的心理需求并引入了竞争机制，从而既让学生在体育游戏中得到快乐，又让学生对投掷技巧得到训练，从而达到本次田径教学的目的。
（二）丰富体育游戏在热身运动中的应用
热身是田径教学中必不可少的化解，通过热身运动能够让学生的肌肉得到舒展，心肺功能得到锻炼，为田径运动做好基本的准备工作。教师需要根据热身运动的特点，对体育游戏加以合理应用。例如：在耐力跑前的准备阶段，需要学生进行热身运动，教师可以组织学生进行“蚂蚁搬家”游戏，每个小组在起点站成一列纵队，听到教师的口令后，排头的率先弯下腰，用双手将皮球将皮球在地面上滚动，绕过障碍物后折回，将皮球传递给下一名组员。通过此类游戏，能够让学生腿部、躯干部位的肌肉得到舒展，达到体育教学前的热身目的。
（三）加强游戏化体育田径教学的评价
要促进体育游戏在体育田径教学中的有效应用，教师需要注重教学评价环节对小学生参与游戏积极性的促进作用。在游戏化教学结束后，教师需要对小学生参与态度和在体育游戏中的具体表现进行总结，一方面让学生了解到体育游戏的应用目的，另一方面，对学生在体育游戏中展示出的积极态度加以赞扬，让学生获得成就感，从而提升学生参与游戏的积极性，促进体育游戏在体育教学中的教育价值有效发挥。
结束语：
体育游戏在小学体育田径教学中的有效应用不仅能够提高小学生参与教学活动的热情，还能促进学生对田径运动技能加以强化练习，提升体育教学效果。教师需要充分了解体育游戏的价值，加强体育游戏设计，从而提高小学体育田径教学整体水平。
参考文献：
[1]侯坤. 小学体育田径教学中有效应用体育游戏的途径探索[J]. 新课程， 2020（35）.
[2]王卫卫. 体育游戏在小学田径教学中的应用探讨[J]. 神州（下旬刊）， 2016， 000（009）：56-57.
[3]朱继明. 小学体育课的田径教学中如何有效应用体育游戏[J]. 教育现代化（电子版）， 2017， 000（022）：P.236-236.
旺苍县天星镇福庆小学校 刘洋