【摘 要】
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小学时期是学好语言的关键和基础时期，英语教师在进行语言实际教学时也应当立足学生年龄特点与核心培养目标做好积极引导工作。现阶段，我国的小学英语教学在不断探索中已取得了
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小学时期是学好语言的关键和基础时期，英语教师在进行语言实际教学时也应当立足学生年龄特点与核心培养目标做好积极引导工作。现阶段，我国的小学英语教学在不断探索中已取得了较高的成就。然而，新时代的到来也给小学英语教学提出了更核心的培养目标。本文就当前小学英语教学现状和学生学习特点等进行分析，最终从三大方面入手提出了小学英语核心素养培养策略。
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