【摘 要】
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目的了解高校青年教师的职业倦怠、生存质量、自我和谐状况,并探讨职业倦怠与生存质量、自我和谐的关系。方法采用职业倦怠量表、生存质量问卷和自我和谐量表对186名高校青年
【机 构】
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宝鸡文理学院教育科学与技术系(宝鸡);
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目的了解高校青年教师的职业倦怠、生存质量、自我和谐状况,并探讨职业倦怠与生存质量、自我和谐的关系。方法采用职业倦怠量表、生存质量问卷和自我和谐量表对186名高校青年教师进行测评。结果①63.5%的高校青年教师存在职业倦怠,但是程度并不严重(x-=2.54),并受其教龄、职称(t=-1.83,F=2.83,P<0.01)的影响;②高校青年教师的生存质量对其职业倦怠有预测作用(F=59.41,P<0.01);③高校青年教师的职业倦怠与其自我和谐各因子相关非常显著(r=-0.408,0.548,0.209,-0.211;P<0.01);结论高校青年教师职业倦怠现象较为普遍但并不严重,并与其生存质量、自我和谐高度相关。
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