【摘 要】
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<正>教学生字是小学低年段的一个教学重点。在小学语文识字教学领域,学法指导的方法、途径很多,运用童谣来进行指导是一种既受学生欢迎又行之有效的指导方式。作为儿童文学体
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<正>教学生字是小学低年段的一个教学重点。在小学语文识字教学领域,学法指导的方法、途径很多,运用童谣来进行指导是一种既受学生欢迎又行之有效的指导方式。作为儿童文学体裁,童谣这种语言形式简洁、明朗、押韵而富有节奏,学生读来朗朗上口。鲜明的节奏感能引发孩子快乐的学习体验,在读读唱唱中积累学法、识记生字,轻松有趣。因此,运用童谣介入识字教学,为低年级识字教学开辟了一条适合学生心理特点的渠道。
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