继2014年11月13日获得德国联邦议会多数通过后，放宽联邦与各州教育合作限制的宪法修订案于12月19日也得到德国联邦参议院的一致通过。至此，德国正式解除联邦和各州在高等教育领域的合作禁令，未来将持续加大对高校的资助，提高学生助学金额度，促进科研学术发展，继续推进“精英大学计划”。
　　从2015年起，德国联邦政府将全面承担助学金项目拨款，各州政府因此每年将节省12亿欧元（约88亿元人民币）的开支。同时，联邦政府还计划将助学金额度提高7%，到2016年秋天将从现在的670欧元（约4926元人民币）提升至735欧元（约5403元人民币）；同时提高家庭收入额度上限，可增加11万名受惠大中学生。
　　德国联邦教研部部长婉卡表示，宪法修订和助学金改革将发挥长期效果，不仅能提升联邦和各州的合作质量，使双方合作更明了、更可靠、更具战略意义，还能使联邦、各州、高校和学生实现多方共赢。
　　（中国驻德国大使馆教育处罗毅供稿）
　　丹麦教育质量委员会报告呼吁
　　提高高等教育教学质量
　　据英国世界大学新闻网2014年11月29日报道，近日，丹麦教育质量委员会公布丹麦高等教育质量第二份报告《设定更高的目标：提高高等教育教学质量》。报告呼吁丹麦在职读书的大学生们辞掉工作，全日制攻读学位并完成学业。报告还显示，尽管丹麦高校的科研成果在全世界都享有盛誉，但高校的教学质量却并不如意。
　　报告显示，高校学生从高等教育中的获益有限。另外，丹麦教育质量委员会通过大量调研工作发现，丹麦高等教育正面临双重挑战：一方面，学生需要更多的知识和技能，数据分析显示丹麦学生花费在学习上的时间越来越多；另一方面，高等教育的应用性及实用性应该更强。相关负责人表示丹麦教育质量委员会不能命令或强制高校采取措施解决这一难题，希望高校能主动改革，应对挑战。在改革过程中，教师的参与是成功的一个必要条件。
　　（中国石油大学（北京）高教研究所李海琴编译）