【摘 要】
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本文运用层次分析法确定的“人”字型课程结构各项评价指标权重,以灰色聚类分析法为基础,结合模糊评价方法提出了“人”字型课程结构评价模型及算法,对“人”字型课程结构关联度
【基金项目】
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中国教育科学院“十二五”教育科学规划课题《应用型本科教育和高职教育衔接的研究》(课题编号:DI-A110259).
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本文运用层次分析法确定的“人”字型课程结构各项评价指标权重,以灰色聚类分析法为基础,结合模糊评价方法提出了“人”字型课程结构评价模型及算法,对“人”字型课程结构关联度做出科学的评价和度量,为应用型本科教学建设提供了一个广阔的前景。
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