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传统的课堂缺乏生机与活力，缺乏对智慧的挑战和好奇心的激发，师生的生命活力得不到有效发挥。营造和谐的课堂氛围，优化课堂结构，转变学习方式，给学生以自主的学习权利，把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，使学生愿学、乐学，让地理课堂成为学生学习的乐园。
让地理课堂成为学生学习的乐园
【摘 要】
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传统的课堂缺乏生机与活力，缺乏对智慧的挑战和好奇心的激发，师生的生命活力得不到有效发挥。营造和谐的课堂氛围，优化课堂结构，转变学习方式，给学生以自主的学习权利，把课堂还给学
【机 构】
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湖南省岳阳市云溪区道仁矶中学湖南岳阳 414000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年18期
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