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摘要：作为一种面向幼儿的教育、教学活动，幼儿教育的效率和效果不仅影响着幼儿的学习质量，而且对他们的正式学习、长期发展和成长起着重要作用。教学方法的优化是提高幼儿教学效率的关键。这就要求幼儿教师必须紧跟时代和教育变革的步伐，及时转变观念和思维，把握幼儿生理、心理、认知等方面的规律，积极探索科学、高效、创新的教学方法与策略，不断提高幼儿教育的教学实效。
关键词：提升;幼儿教育;教学;效率;策略
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-074
近年来，随着现代教育体制和课程改革的全面展开，教师的教学行为、教学方式等都发生了很大的变化，幼儿教育也不例外，迫切需要推动教学观念、方法、模式的转变，提高教学实效，促进幼儿的有效学习和健康成长。鉴于此，本文结合教学实践，从改变教学方法策略、优化教学评价方式、结合信息技术引导学习、充实游戏教学内容四个维度，系统地分析了提高幼儿教育教学效率的基本方法和具体策略。
一、改变教学方法策略，优化活动组织实施
教学方法的运用直接影响教学的最终效果，只有实现教学方法的改革创新，才能促进教学效率的发展和提高。因此，教师应根据国家课程大纲，结合幼儿的实际发展、学习情况，制定出切实可行、富有弹性的教学方案，并在此基础上，对以往的教学方法和策略进行改革，选择、应用符合幼儿身心发展状况的趣味教学方法，如合作教学法、情境教学法、游戏教学法、故事教学法等，优化基础知识的传授和讲解，与游戏活动、表演活动、实践活动等各种活动的组织和开展，促进幼儿主动参与。
例如，传统的教学模式一般都是以教师的讲授为主，由于幼儿在学习过程中不能保持长期的学习热情，所以笔者创新了教学方法，采用游戏教学法进行教学。将学习内容与游戏相结合，既能激发幼儿的学习热情，又能拓展幼儿的学习热情。在游戏过程中，笔者将对幼儿的行为进行有效的引导，使幼儿在体验游戏的同时，有效地领悟学习内容，同时也能有效地感受到学习的乐趣。
二、优化教学评价方式，探索科学评价体系
教学评价是教师对学生学习行为的判断和反馈，公平、客观的教学评价可以帮助学生全面认识自身的优点与不足，建立一种强大的学习自信。因此，幼儿教师应积极改进、优化教学评价，不以成绩作为评价依据，而采用定性、定量等多元的评价方法，对幼儿学习过程、学习效果进行评价，发现并肯定其努力进步，及时给予幼儿精神激励和物质奖励，使幼儿受到极大的鼓舞，树立学习自信心，有效学习成长。
例如，课堂评价实际上对幼儿的学习成长是有很大帮助的，根据调查结果，对幼儿进行教学评价的课堂更容易调动幼儿的积极性，没有教学评价的课堂会显得非常枯燥，久而久之，幼儿参与的热情逐渐下降。有鉴于此，笔者优化了课堂教学评价方式，在幼儿完成活动后，第一时间对幼儿进行评价，肯定其表现。另外，笔者也会从课堂的整体表现入手，表扬方式有语言表扬和物质表扬，以更好地培养幼儿的自信心。
三、结合信息技术引导学习，促进幼儿知识理解
幼儿思维发展、认知发展尚处于初级阶段，缺乏独立、自主学习的意识、方法和能力，需要幼儿教师的科学指导和巧妙引导。运用信息技术，能充分发挥教师对幼儿的引导作用。为此，教师应充分利用现代信息技术，如多媒体、电子白板等，以形、声、色、光等多种形式和途径，向幼儿展示直观的知识，丰富幼儿的感性认识，更好地理解知识内容，让幼儿的学习因此变得更加轻松。
例如，由于幼儿的年龄较低，他们在学习过程中难以维持长时间的学习集中，导致幼儿在学习过程中经常走神，因此，笔者利用信息技術，通过对幼儿感兴趣的内容进行教学。在教学过程中，运用信息技术，以直观的方式呈现课程内容，包括展示图片、演示动画和视频，通过动态演示使幼儿更直观地了解学习内容，长期专注于学习。
四、充实游戏教学内容，促进幼儿智力发展
游戏教学不能随心所欲，既不能激发和调动幼儿的学习兴趣，又会导致教育教学活动质量低、效率低。为了让游戏教学发挥教育功能，必须科学合理地设置游戏内容。因此，教师必须从实际出发，根据幼儿教育的实际情况和幼儿的心理、性格、认知特点等因素，来决定游戏内容，使整个游戏内容符合幼儿的身心发展和学习需要，充分激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的学习能力、智力发展、语言能力的形成，有利于幼儿形成良好的性格特征。
例如，在设计一个游戏活动之前，笔者会简单介绍游戏的内容，让幼儿了解游戏的规则和内容，这样可以使幼儿在游戏过程中更加顺利。另外，在游戏内容的设置上，笔者会从生活中寻找一些素材，让幼儿在熟悉的情境下进行游戏活动，这对幼儿参与游戏的兴趣非常大，不仅可以丰富幼儿的生活体验，还可以让幼儿更深刻地了解游戏的内容。这样可以丰富幼儿的知识面，促进他们的成长与发展。
总而言之，幼儿是祖国的未来，科学有效的幼儿园教育教学是确保幼儿有效学习、健康成长的重要因素。因此，作为幼儿教师，必须把握新课程改革的创新思想与理念，结合实际学情，推进创新策略的实施和应用，从而使整个幼儿教育教学的过程更加科学，最终实现高效教学。
参考文献
[1]孙宇佳.提高幼儿课堂教学效率有效方法略谈[J].新课程（综合版），2018（12）：198.
[2]马雪嘉.如何有效激发幼儿的学习兴趣[J].中华少年，2018（10）：173.
关键词：提升;幼儿教育;教学;效率;策略
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-074
近年来，随着现代教育体制和课程改革的全面展开，教师的教学行为、教学方式等都发生了很大的变化，幼儿教育也不例外，迫切需要推动教学观念、方法、模式的转变，提高教学实效，促进幼儿的有效学习和健康成长。鉴于此，本文结合教学实践，从改变教学方法策略、优化教学评价方式、结合信息技术引导学习、充实游戏教学内容四个维度，系统地分析了提高幼儿教育教学效率的基本方法和具体策略。
一、改变教学方法策略，优化活动组织实施
教学方法的运用直接影响教学的最终效果，只有实现教学方法的改革创新，才能促进教学效率的发展和提高。因此，教师应根据国家课程大纲，结合幼儿的实际发展、学习情况，制定出切实可行、富有弹性的教学方案，并在此基础上，对以往的教学方法和策略进行改革，选择、应用符合幼儿身心发展状况的趣味教学方法，如合作教学法、情境教学法、游戏教学法、故事教学法等，优化基础知识的传授和讲解，与游戏活动、表演活动、实践活动等各种活动的组织和开展，促进幼儿主动参与。
例如，传统的教学模式一般都是以教师的讲授为主，由于幼儿在学习过程中不能保持长期的学习热情，所以笔者创新了教学方法，采用游戏教学法进行教学。将学习内容与游戏相结合，既能激发幼儿的学习热情，又能拓展幼儿的学习热情。在游戏过程中，笔者将对幼儿的行为进行有效的引导，使幼儿在体验游戏的同时，有效地领悟学习内容，同时也能有效地感受到学习的乐趣。
二、优化教学评价方式，探索科学评价体系
教学评价是教师对学生学习行为的判断和反馈，公平、客观的教学评价可以帮助学生全面认识自身的优点与不足，建立一种强大的学习自信。因此，幼儿教师应积极改进、优化教学评价，不以成绩作为评价依据，而采用定性、定量等多元的评价方法，对幼儿学习过程、学习效果进行评价，发现并肯定其努力进步，及时给予幼儿精神激励和物质奖励，使幼儿受到极大的鼓舞，树立学习自信心，有效学习成长。
例如，课堂评价实际上对幼儿的学习成长是有很大帮助的，根据调查结果，对幼儿进行教学评价的课堂更容易调动幼儿的积极性，没有教学评价的课堂会显得非常枯燥，久而久之，幼儿参与的热情逐渐下降。有鉴于此，笔者优化了课堂教学评价方式，在幼儿完成活动后，第一时间对幼儿进行评价，肯定其表现。另外，笔者也会从课堂的整体表现入手，表扬方式有语言表扬和物质表扬，以更好地培养幼儿的自信心。
三、结合信息技术引导学习，促进幼儿知识理解
幼儿思维发展、认知发展尚处于初级阶段，缺乏独立、自主学习的意识、方法和能力，需要幼儿教师的科学指导和巧妙引导。运用信息技术，能充分发挥教师对幼儿的引导作用。为此，教师应充分利用现代信息技术，如多媒体、电子白板等，以形、声、色、光等多种形式和途径，向幼儿展示直观的知识，丰富幼儿的感性认识，更好地理解知识内容，让幼儿的学习因此变得更加轻松。
例如，由于幼儿的年龄较低，他们在学习过程中难以维持长时间的学习集中，导致幼儿在学习过程中经常走神，因此，笔者利用信息技術，通过对幼儿感兴趣的内容进行教学。在教学过程中，运用信息技术，以直观的方式呈现课程内容，包括展示图片、演示动画和视频，通过动态演示使幼儿更直观地了解学习内容，长期专注于学习。
四、充实游戏教学内容，促进幼儿智力发展
游戏教学不能随心所欲，既不能激发和调动幼儿的学习兴趣，又会导致教育教学活动质量低、效率低。为了让游戏教学发挥教育功能，必须科学合理地设置游戏内容。因此，教师必须从实际出发，根据幼儿教育的实际情况和幼儿的心理、性格、认知特点等因素，来决定游戏内容，使整个游戏内容符合幼儿的身心发展和学习需要，充分激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的学习能力、智力发展、语言能力的形成，有利于幼儿形成良好的性格特征。
例如，在设计一个游戏活动之前，笔者会简单介绍游戏的内容，让幼儿了解游戏的规则和内容，这样可以使幼儿在游戏过程中更加顺利。另外，在游戏内容的设置上，笔者会从生活中寻找一些素材，让幼儿在熟悉的情境下进行游戏活动，这对幼儿参与游戏的兴趣非常大，不仅可以丰富幼儿的生活体验，还可以让幼儿更深刻地了解游戏的内容。这样可以丰富幼儿的知识面，促进他们的成长与发展。
总而言之，幼儿是祖国的未来，科学有效的幼儿园教育教学是确保幼儿有效学习、健康成长的重要因素。因此，作为幼儿教师，必须把握新课程改革的创新思想与理念，结合实际学情，推进创新策略的实施和应用，从而使整个幼儿教育教学的过程更加科学，最终实现高效教学。
参考文献
[1]孙宇佳.提高幼儿课堂教学效率有效方法略谈[J].新课程（综合版），2018（12）：198.
[2]马雪嘉.如何有效激发幼儿的学习兴趣[J].中华少年，2018（10）：173.