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本文从展示拳术价值、建立动作感知、运用实践原理、创设学习情境、体现技术美感等角度入手,阐述提高武术教学有效性的策略。
以用诱学 以情促学——提高武术教学有效性的策略
【摘 要】
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本文从展示拳术价值、建立动作感知、运用实践原理、创设学习情境、体现技术美感等角度入手,阐述提高武术教学有效性的策略。
【机 构】
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浙江省余姚市江南新城小学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2016年4期
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摘 要：体育教学中磨课已经成为各学校体育教研组开展一定规模教研活动中必不可少的环节，也是精品课中体现一个任课教师和教研团队智慧的重要部分。本文通过观察和实践，结合管理学中PDCA循环管理，将该管理理念运用到体育精品课的磨课环节，希望与体育同仁教师和教研团队共同探讨学习。 关键词：PDCA；循环管理系统；体育教学；磨课 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2
摘 要：随着当下体育教师各类培训项目的加强，全国各地各类层次的体育教师培训、体育教学基本功比赛的增加，体育教学技能这个问题引起了广泛的重视，本文针对体育教师教学技能的全面性、重点性、出彩性、缺失性等问题进行探讨，并提出各类体育教学技能的基本要求。 关键词：教学技能；种类；全面性；要求 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2015）08-0015-02 体
针对以往体育技能教学中存在的评价并不指向使每位学生在各自原有基础上获得最大程度的发展,以及教教材的困惑,以前滚翻、侧手翻等为例,提出类动作特征下＂质＂＂形＂双维度的技能教
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