【摘 要】
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在“以人为本”的今天,许多学校在教师管理上还存在着很多问题:如强调对师生的管制;偏好“秩序至上”的行为准则;抑制教师主体精神的发挥等。而尊重教师主人翁地位,发挥教师
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在“以人为本”的今天,许多学校在教师管理上还存在着很多问题:如强调对师生的管制;偏好“秩序至上”的行为准则;抑制教师主体精神的发挥等。而尊重教师主人翁地位,发挥教师的能动作用;倡导以人为本的教学模式;建立以人为本的评价体系;激发教师潜能,创建学习型组织,将有助于在中学教师管理中树立“以人为本”的管理理念。
In the “people-oriented” today, many schools still have many problems in teacher management: emphasizing the control of teachers and students; preferring the code of conduct of “order first”; and restraining the development of teachers’ main spirit. And respect the teacher’s own status, give full play to the teacher’s active role; advocate the people-oriented teaching mode; establish a people-oriented evaluation system; inspire the potential of teachers and create a learning organization, which will help to establish “people-oriented” management in secondary school teacher management idea.
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