【摘 要】
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任何一个复杂的几何图形往往或是基本图形的变式,或由若干个基本图形组合而成,几何教学中引导学生建立基本图形,并发挥“模型”的教育功能,对锻炼学生的思维、提高学生的解题
【机 构】
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浙江省诸暨市马剑镇中 311800
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任何一个复杂的几何图形往往或是基本图形的变式,或由若干个基本图形组合而成,几何教学中引导学生建立基本图形,并发挥“模型”的教育功能,对锻炼学生的思维、提高学生的解题能力很有帮助.本文基于平时教学实践中对相似三角形中“一线三等角”这一基本图形的提炼、运用、感悟,进而拓展使之升华,将复杂问题简单化,使学生能抓住问题的本质,学会归类,继而做到触类旁通,从而有效地提高学生的解题能力.
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