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为了构建高三生物学二轮复习的高效课堂,作者从帮助学生构建知识树、培养学生获取信息及图文转换能力以及提高学生实验设计及探究能力三方面进行了尝试。
构建高三生物学二轮复习高效课堂的尝试
【摘 要】
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为了构建高三生物学二轮复习的高效课堂,作者从帮助学生构建知识树、培养学生获取信息及图文转换能力以及提高学生实验设计及探究能力三方面进行了尝试。
【机 构】
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江苏省扬州市扬州大学附属中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2014年04期
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