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摘要：在当今时代背景下，培养高质量、复合型法医人才是经济科技不断进步条件下的客观要求，鉴于此，高校法医学不断深化教学改革，实现教学内容的优化，调整教学模式，完善人才培养方案是适应社会发展的必然趋势。本文对“以学生为本”理念在法医学教学改革中的体现及其重要性展开探索和研究。
关键词：“以学生为本” 法医学 教学改革
随着时代的高速发展，社会对于人才的综合素质要求也越来越高，法医学教学改革势在必行，以学生为本，充分尊重学生在教学中的主体地位，是教育改革的核心理念之一。“以学生为本”的教学理念有助于高校优化教学内容、提升教学质量，培养学生的创新思维，提升实践能力和综合素质。
一、法医学教学改革中坚持“以学生为本”理念的优势
（1）有助于培养创新型人才。以学生为本的理念要求教师对不同水平、不同类型的学生实行差异化教学，通过对学生的相关兴趣及其他方面的了解，因材施教，有助于学生取得更好的发展。传统教学模式的教师采用的是灌输式、口头式的教学模式，不能很好地调动学生学习的积极性，而坚持以学生为本的教学理念促使教师因人而异进行差异化教学，对学生进行个性化培养，在法医学教学中还能促进学生与学生、学生与老师的交流，不断地提升学生多方位、多角度思考和解决问题的能力，培养学生的发散性思维和创新思维。
（2）促进深化法医学教学改革。在法医学教学改革中坚持以学生为本的教学理念最重要的一个表现就是尊重学生的选择，学生可以根据自己的兴趣进行课程学习，学习兴趣得到很大的提高，促使学生加深对所学课程的认知程度，提高学习效率，进一步提升和培养创新精神，从而达到教学改革的目的。
（3）有助于创新教育形式。在法医学教学改革中坚持以学生为本的教育理念，有效地促进了教师与学生的互动，学生作为课堂的主体，可以自由的提问问题，打破传统的框架，进一步培养学生的创新精神，提升综合素质，同时以学生为本的教学理念有利于实现教学方式多样化，促使法医教学不断改进和完善。
二、在“以学生为本”理念指导下，对法医学教学改革的建议
（1）加强学生实践活动。法医学是研究和解决法律实践中有关医学问题的一门科学，具有非常强的专业性，对法医工作者的职业技能和实践能力具有较高的要求。实际生活中存在的法医相关的问题与课本内容总是有一定的偏差的，仅仅依靠课本内容的学习，实践能力不能得到有效提升，而实践能力与法医学学生的专业技能有着密切联系，因此，在以学生为本的教学理念指导下，法医学教学改革要注重学生实践能力的培养，可以与所在地区相关司法、公安部门结合，建立学生实习基地，加强学生实践活动，让学生在实践过程中发现和解决问题，从而培养学生的创新思维，提升动手能力，也能更好的服务人民、服务社会。
（2）开放实验室，培养学生科研创新能力。法医学教研室可以根据法医学的不同分类整理出具有针对性的专题，开放教研室，让学生参与其中，可以帮助学生掌握、消化、验证所学知识，同时科研小组可以将学生的科研素质培养从课内延伸到课外，在面向社会提供司法鉴定的过程中，寻找到更多的科研课题和资料，同时将实践过程中探索出的科研成果转换成教学生产力，有助于丰富教学内容，为学生的学习带来更多的实践参考资料，还能不断地为法医学教学积累实践素材，并且能很好地根据社会发展需要调整教学目标，与时俱进，使法医学教学适应社会发展趋势，提高教学质量，同时开放实验室可以为法医学学生提供很好的实践平台，在实践中帮助学生找到自身思维盲点，并加以改正和完善，培养学生的创新思维，也为教师提升自身教学水平提供了很好的帮助。
（3）以学生为主体，将发问权返还给学生。在传统应试教育的课堂上，学生的自由发问权受到了极大的制约，以学生为本的教学理念倡导改变教师发问为学生自由提问，在法医学教学过程中，学生积极思考和提出问题，有助于教师了解学生的优缺点，从而帮助学生完善自身能力，同时教师和学生可以在实践中结合所学内容发现问题，解决问题，在集体探讨中积极互助，弥补自身缺陷，学生可以寻找到自己感兴趣的内容进行针对性的学习，精简自身知识体系，找到适合自身的学科倾向，并努力提升專业知识技能。
（4）尊重学生个性化发展。以学生为本的教学理念要求教师在教学过程中是学生的思维处在一个开放的状态，尊重学生看待问题的独特视角，尊重学生个性化发展，从而更好的加强法医学人才培养，为国家、为社会培养出适合社会发展需要的高水平法医人才。
（5）深入开展评教活动。评教活动可以帮助教师从学生视角发现教学中的不足，充分听取学生的意见和建议，改革和完善教学过程，进一步提升教学质量和教育水平。
综上所述，坚持以人为本的教学理念对于引领学生走出校园，结合社会需要提升实际操作能力，从而更好培养创新精神、批判和发散性思维有着重要的作用，也可以为法医学人才培养建设做出巨大的贡献，为国家输送法医学高职业素质的优秀人才，培养出适应社会发展需要的全面型人才，因此，在法医学教学改革中坚持以学生为本理念不动摇，是时代发展背景下的必然要求。
参考文献
[1]陈宗溢.“以学生为本”理念在法医教学改革中的重要性探析[J].新教育时代电子杂志：教师版.2016 （12） ：21
[2]秦震.树立以学生为本的教学理念 提高教学效率[J].试题与研究：新课程论坛.2012 （24） ：7
[3]周芬芬.论“以学生为本”的教学新理念的基本内涵和特点[J].大众文艺. 2014 （4） ：210-211
[4]潘志赳.以学生为本理念下初中物理探究教学分析[J].中学教学参考.2014 （14） ：64
（作者单位：河北司法警官职业学院）
关键词：“以学生为本” 法医学 教学改革
随着时代的高速发展，社会对于人才的综合素质要求也越来越高，法医学教学改革势在必行，以学生为本，充分尊重学生在教学中的主体地位，是教育改革的核心理念之一。“以学生为本”的教学理念有助于高校优化教学内容、提升教学质量，培养学生的创新思维，提升实践能力和综合素质。
一、法医学教学改革中坚持“以学生为本”理念的优势
（1）有助于培养创新型人才。以学生为本的理念要求教师对不同水平、不同类型的学生实行差异化教学，通过对学生的相关兴趣及其他方面的了解，因材施教，有助于学生取得更好的发展。传统教学模式的教师采用的是灌输式、口头式的教学模式，不能很好地调动学生学习的积极性，而坚持以学生为本的教学理念促使教师因人而异进行差异化教学，对学生进行个性化培养，在法医学教学中还能促进学生与学生、学生与老师的交流，不断地提升学生多方位、多角度思考和解决问题的能力，培养学生的发散性思维和创新思维。
（2）促进深化法医学教学改革。在法医学教学改革中坚持以学生为本的教学理念最重要的一个表现就是尊重学生的选择，学生可以根据自己的兴趣进行课程学习，学习兴趣得到很大的提高，促使学生加深对所学课程的认知程度，提高学习效率，进一步提升和培养创新精神，从而达到教学改革的目的。
（3）有助于创新教育形式。在法医学教学改革中坚持以学生为本的教育理念，有效地促进了教师与学生的互动，学生作为课堂的主体，可以自由的提问问题，打破传统的框架，进一步培养学生的创新精神，提升综合素质，同时以学生为本的教学理念有利于实现教学方式多样化，促使法医教学不断改进和完善。
二、在“以学生为本”理念指导下，对法医学教学改革的建议
（1）加强学生实践活动。法医学是研究和解决法律实践中有关医学问题的一门科学，具有非常强的专业性，对法医工作者的职业技能和实践能力具有较高的要求。实际生活中存在的法医相关的问题与课本内容总是有一定的偏差的，仅仅依靠课本内容的学习，实践能力不能得到有效提升，而实践能力与法医学学生的专业技能有着密切联系，因此，在以学生为本的教学理念指导下，法医学教学改革要注重学生实践能力的培养，可以与所在地区相关司法、公安部门结合，建立学生实习基地，加强学生实践活动，让学生在实践过程中发现和解决问题，从而培养学生的创新思维，提升动手能力，也能更好的服务人民、服务社会。
（2）开放实验室，培养学生科研创新能力。法医学教研室可以根据法医学的不同分类整理出具有针对性的专题，开放教研室，让学生参与其中，可以帮助学生掌握、消化、验证所学知识，同时科研小组可以将学生的科研素质培养从课内延伸到课外，在面向社会提供司法鉴定的过程中，寻找到更多的科研课题和资料，同时将实践过程中探索出的科研成果转换成教学生产力，有助于丰富教学内容，为学生的学习带来更多的实践参考资料，还能不断地为法医学教学积累实践素材，并且能很好地根据社会发展需要调整教学目标，与时俱进，使法医学教学适应社会发展趋势，提高教学质量，同时开放实验室可以为法医学学生提供很好的实践平台，在实践中帮助学生找到自身思维盲点，并加以改正和完善，培养学生的创新思维，也为教师提升自身教学水平提供了很好的帮助。
（3）以学生为主体，将发问权返还给学生。在传统应试教育的课堂上，学生的自由发问权受到了极大的制约，以学生为本的教学理念倡导改变教师发问为学生自由提问，在法医学教学过程中，学生积极思考和提出问题，有助于教师了解学生的优缺点，从而帮助学生完善自身能力，同时教师和学生可以在实践中结合所学内容发现问题，解决问题，在集体探讨中积极互助，弥补自身缺陷，学生可以寻找到自己感兴趣的内容进行针对性的学习，精简自身知识体系，找到适合自身的学科倾向，并努力提升專业知识技能。
（4）尊重学生个性化发展。以学生为本的教学理念要求教师在教学过程中是学生的思维处在一个开放的状态，尊重学生看待问题的独特视角，尊重学生个性化发展，从而更好的加强法医学人才培养，为国家、为社会培养出适合社会发展需要的高水平法医人才。
（5）深入开展评教活动。评教活动可以帮助教师从学生视角发现教学中的不足，充分听取学生的意见和建议，改革和完善教学过程，进一步提升教学质量和教育水平。
综上所述，坚持以人为本的教学理念对于引领学生走出校园，结合社会需要提升实际操作能力，从而更好培养创新精神、批判和发散性思维有着重要的作用，也可以为法医学人才培养建设做出巨大的贡献，为国家输送法医学高职业素质的优秀人才，培养出适应社会发展需要的全面型人才，因此，在法医学教学改革中坚持以学生为本理念不动摇，是时代发展背景下的必然要求。
参考文献
[1]陈宗溢.“以学生为本”理念在法医教学改革中的重要性探析[J].新教育时代电子杂志：教师版.2016 （12） ：21
[2]秦震.树立以学生为本的教学理念 提高教学效率[J].试题与研究：新课程论坛.2012 （24） ：7
[3]周芬芬.论“以学生为本”的教学新理念的基本内涵和特点[J].大众文艺. 2014 （4） ：210-211
[4]潘志赳.以学生为本理念下初中物理探究教学分析[J].中学教学参考.2014 （14） ：64
（作者单位：河北司法警官职业学院）