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我国初中数学教学在新课改背景下有较大的革新,构建新型课堂是初中数学教学目标。本文首先对"先学后导、自主生成"教学模式进行探讨,再着重分析"先学后导,自主生成"模式在初中数学教学中的应用,以此提出几点意见,仅供参考。
“先学后导,自主生成”模式在初中数学教学中的应用
【摘 要】
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我国初中数学教学在新课改背景下有较大的革新,构建新型课堂是初中数学教学目标。本文首先对"先学后导、自主生成"教学模式进行探讨,再着重分析"先学后导,自主生成"模式在初
【机 构】
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甘肃省武威市民勤县新河中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题,课题名称:《初中数学先练后讲课堂教学模式研究》的阶段性成果,课题立项号:WW[2018]GH191
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