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在庞大的高考大军中，作文二三等级（按卷面70分计即45—53分）的考生占了绝大多数。同学们都想提升自己作文的等级，但总感觉自己似乎已临近界点，难以有所突破。果真这样吗？
客观地分析，这类作文往往都存在着某些缺憾。其中常见的毛病有：1.选材低稚，内容贫乏；2.逻辑混乱，结构松散；3.叙议脱节，剖析肤浅；4.语言平淡，思想浅陋等等。本文就我校高三年级一次考试的作文
情况，谈谈“临界突破、冲刺升级”问题。
题目：美国西点军校培养了大批优秀的军事人才、商界精英和杰出的政治家。因为这个学校有个久远的传统，那就是“失败不找借口”、“ 失败没有任何借口”。而现实生活中，往 往有人爱找借口。你是怎样看待这个问题的。请以“借口”为话题，写一篇不少于900字的作文。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭。
注：（）新加的文字——删去的文字［］评析的文字
一
作文的选材至关重要。紧扣话题，选择自己最熟悉、有新意、有内涵的材料，就给自己找到了可供挖掘的丰富矿藏。否则，选择一些鸡毛蒜皮的琐事，既无新意可言，也难以找到可以开拓的空间，就极易走入材料低稚内容贫乏的“死胡同”。请看习作：
(请）放弃你的借口
我（郑重地）告诉自己：（请）放弃你的借口
——题记
很多时候，当我们遇到各种挫折的时候，当我们受挫失败后，我们总是为自己寻找到种种借口。
［开头不简洁，语言疲沓］
小时候，打破了妈妈新买的储钱罐，借口是：不小心。
考砸了，总是先替自己想好诸多借口，认为自己太大意。
成长过程中，我们要经历那么多失败挫折，又有哪一次不是替自己冠冕堂皇地找出几个借口。
久而久之，你总是习以为然。认为那不是借口，而是理由。
其实，我们都没有意识到，但是只要你醒悟过来，便会察觉到自己真是错得荒谬。
甚至有点无奈。
我想大家都会记得自己小时候这样那样的错误吧。仔细想想，又有哪一次不是堂而皇之地找了个借口搪塞过去。
细细回想，你或许会不禁笑出声来，因为有的借口，甚至不能称其为借口。
［以上部分，重复累赘，信息量极少，篇幅却占不少］
就拿几天前发生在街边的小事来说吧。
走在放学回家的路上，身边是一位中年妇人和她几岁大的孩子，或许是才学会走路不久吧，那个小孩儿走得晃晃悠悠，但却很自得其乐，走几步，轻轻地蹦一蹦。
我望着他，冲他笑了笑。
没走出几步，孩子被一块不起眼的小石头绊倒了，“哇”地一声哭了起来。
我停下来看了看他，似乎还挺疼的，小脸通红，一个劲儿地哭。
那个中年妇女拿起小石头，对她的儿子说道：“乖宝宝不要哭，都是小石头不好。来我们踩踩它，好了，不哭了。”
看到这里，不禁想起我小时候，想必大家也有类似的经历吧！这么可爱的借口，只可能哄一哄小朋友，长大了的我们想想都觉得可笑。
可是，再仔细想想，我们为自己找的诸多的借口，不也是在哄骗自己吗？难道那些借口就不荒谬了吗？
其实，只要做每一件事都认真地去对待，也就不存在为自己找借口了。
让那些“不小心”，“太大意”都消失吧，我们没有理由为自己找借口。
此刻，坐在考场上，我告诉自己，放弃你的借口。
【评析】这篇习作，题目题记应该说是扣题的。加上了括号中的字，从语气和意义上都有所加重。好的题记可以给文章增添色彩，画龙点睛；否则不起作用的干脆删去。
从文章的选材来看，则显得太琐屑稚气了。写得是鸡毛蒜皮的琐事，并且重复累赘，信息量很少，也没有什么可供挖掘拓展的空间。文章平平，缺少波澜，难以施展自己的手脚，难以主题升华，自然，作文等级就受限了。细细分析原因，这类文章，作者常因时间受限，动笔太匆忙，思维受限，思路没有展开；大脑中储存的信息没有激活，选材视觉狭窄；动笔前情感的调动和思绪的调整至关重要，对题目的认识理解不清，思想放不开，只是局限在自己生活的小圈子里，局限在一些浮在表层的东西上打转，才思困乏，就难以找到展示的可能了。
怎样激活感情，梳理好思绪呢？这是“突破、冲刺”的关键。
“选材”与“审题”关系极为密切。比如“借口”话题，“借口”是（1）解释事情的理由；（2）推卸责任的理由；（3）开脱、推托、掩饰的另一种说法；（4）也可能是策略、谋划、机智等等。总之，“借口”词义中性，可以联系社会、历史、生活，涉及面宽而广，可写东西极为丰富。如：美国攻打伊拉克，理由是伊有大量的杀伤性武器；日本首相小泉五次参拜靖国神社，理由是供奉着的是“为国捐躯”者，而实际呢……中国足球队口号“冲出亚洲，走向世界”，但始终没能大长进，弊端在哪里？除了教练“下课”，我们还有过认真反思吗？有人会说“没有东西可写”。请看，中央电视台“媒体广场”05年12月22日几条消息A山东威海遭遇五十年最大风雪，各行各业并没找借口不上班；B漫画“关公刮骨”，收费单上写道：麻醉药××元等，意讽医院巧立名目找借口乱收费；C索尼公司退款索要包装盒、发票、附件、消费者身份证，公司似乎找借口，并不真心愿意退款。单是一天的新闻与此相关的就有这么多了，以上这些事例均可列入可写的范围。因此，关心时政，关心周围的事，是很重要的。
审题准确了，思路打开了，视野放宽了，选材的天地就拓宽了。紧扣话题，选取自己熟悉的、典型的、鲜活的事例，奠定写好作文的基础，就拥有“突破、升级”的可能。
二
有了好的素材，就似厨师有了烹调的材料和佐料，这仅仅只是第一步。倘是刀工，火候，技艺不当，仍然难以烧出佳肴。
同学们其次的困惑在于驾驭材料的功力：逻辑混乱，结构松散。行文中本应环环相扣，深入挖掘时，却常把握不住，疏滑过去了。请看习作：
美国，你没有借口
美国攻打阿富汗，因为那里有大量的恐怖分子；美国攻打伊拉克，因为那里有大量的杀伤性武器；美国在国际上大谈特谈“中国没有人权”……
［题目拟得好，直接、明了、干脆；开头言简意赅，靶子树起来了］
真的如此吗？
当你的行为将付诸实践时，而你提出的“理由”却难以让别人相信——这里面就必然充满了玄机——或许这只是一个虚伪的面具，有人就会认为你这只是“借口”。
国民党军队战败，退出中国大陆，逃窜到台湾（退逃到台湾），对此蒋介石分析了许多原委。如：管理不善，闲杂人员过多，机动部队少，指挥不善，领导问题……这些原因是真实的，但这又有何意义呢？你的错误根源究竟是什么呢？［这里，实际上是主要原因和次要原因的问题。中间插入这一段剖析，不是很贴切］我们认为，你的错误就是不该在中国最需要你的时候，你却搞什么“欲攘外，必先安内”。你背叛了国家民族，背离了民众，你的失败是必然的，没有“借口”。美国，你现在又何必让我们看到国民党的身影呢？
［“你”指代不明］
［这部分，本来是想将两者相比较，国民党蒋介石的失败在于背叛了国家民族，背离了民心，而美国政府又如何呢，本应深刻解剖，习作者却一句带过，给人一种轻漂滑过的感觉。作文要突破升级，则应沿着这思路深入下去。美曾以反恐为“号召”出兵伊拉克，但美找到所谓的大规模杀伤性武器和生化武器了吗？布什的支持率一度超过７０％现在却下降至３０％之下。伊拉克战争中，美国伤亡了二千多士兵，现在却推脱说情报部门弄错了，人们已经责怪和怀疑布什的所为了。这里应根据事实，加以评析。］
众所周知，美国总是充当世界警察的角色，难道它真的是在维护世界的和平安定吗？
美国的沉默持续了百多年；即使是第一次世界大战也未参与，直到珍珠港事件爆发，战火烧到自家门口，它才站了出来。然而如今的行为却显得浮躁，冲动。这种截然不同的态度不能不让我们产生质疑。
在战争中，美国死亡的士兵升至二千多，士兵们在伊的消费那个数字也是十分惊人的。难道美国会花如此大的代价去实现那个布什提出的所谓理由吗？
勿庸置疑，美国只是在图个人利益。伊拉克是一个石油非常丰富的国家，而且被联合国封闭了十几年，只以石油换食品，已经贫困不堪，有诸多理由，布什权衡了利弊才可能下达战令，当然其中不免夹杂了布什的私心。
美国，你要攻击社会主义国家。中国是社会主义国家中的大国，你当然就要绞尽脑汁的搜寻些理由来攻击中国了，你称中国、俄罗斯、朝鲜等为邪恶轴心，不也是如此吗？
［这几个部分的述议，给人感觉是结构上有些混乱，评析没能议到点子上］
美国在世界各国建立了军事基地，它充当世界警察那只是在为自己实现世界霸权迈出的一步。现今布什不肯承认自身的罪责，却还要说这是由于多次军事情报错误，而导致发生战争。布什你就想用如此简单的理由去逃避自己的罪责吗？就不用去面对死去的同胞了吗？这只能让一张本已丑陋的脸越加丑陋。
【评析】本文题目醒目，扣题，很有震慑力。开篇亮起靶子，简洁准确。选点——批评美国的霸权主义——也恰当。但全文条理不够清晰，逻辑有些混乱。该用力的地方批驳显得无力。例如，它攻击中国“没有人权”，本文却没有针对美国的所为反驳。“虐俘”事件，轰炸中国大使馆，南海撞机，美国驻日士兵扰民事件频频发生等事件，都可用来批驳，或许对时政了解不够，掌握的材料还不多，作者没有深化批驳，或是轻描淡写，反驳起来，则火力不足。
在审题结束选材立意确定之后，行文时应选择最佳的切入角度。亮出了靶子，则应有的放矢，环环相扣，层层推进。文章要“突破，升级”，必须克服文气不畅、主旨游离、轻重不当的弊病。
三
还有一种情况，就是引用材料很多，但叙议脱节，剖析稍浅，挖掘不深，认识缺乏深度，这样在立意上显得不足，思想不得升华，文章也难以出彩。
请看习作：
红颜岂为祸水
夏因妹喜而亡，商因妲己而亡，周因褒姒而亡……
［连续三个“而亡”，显得单调了，可以改为“灭”，“亡”，“崩”］
始皇之霸业殒于三宫六院，项王的雄心溺于虞姬的蛾眉，刘赘死于床第是由于飞燕的妩媚……所以，中国的历史得出结论：红颜祸水。
［这一句搁在此，好似作小结，但下面内容却没完，所以放在这里不恰当］
诚然，郑袖内惑使楚王受辱，西施的软骨使吴国崩溃，玄宗奔蜀是由于玉环得宠，康乾盛世的尾声敲响于江南的楼台烟雨中……
一张张曾经倾国的面庞被迫承受后人的辱骂；一付付软骨被迫撑起那误国的罪名。但是，这些他们无法承受，她们也不应承受，
［为什么责任不应该她们承担？］
她们是历代帝王失败的最后一张遮羞布而已！
夏桀以人为马，商纣剖比干之心，幽王更是烽火戏诸侯……
始皇迷失于六国的繁华，项羽早已定败于鸿门之中。
怀王死于优柔寡断，夫差则因酒水洗去了自己的国仇家恨，杨李二人早为开盛世挖好了坟墓，弘历也沉溺于江南的柳腰之中……
［以上部分结构上不够严谨，逻辑上有些散乱］
红颜岂为祸水！一个绝世美女最终可悲地成为帝王荒淫的祭品，亡国的借口。
可悲！可叹！可惜！可笑！这些曾经金戈铁马、气吞山河的帝王最终竟死得如此的悲哀，他们甚至不如最猥琐的小人。小人还敢自埋于黄土之中。他们却只在墓碑上写着四个大字：红颜祸水。
“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”这个道理谁都懂。可是，当一个美女在他眼前走过时，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的警言早已被扔进枕头底下，去品味帝王虚伪的另一面。
［这一句表述不明确，也没有深化分析］
我漫步于五陵之中。这里曾经是最繁华的乐土，如今只剩下荒草与迷离。这块土地记载着无数的兴衰。我感叹：这些无奈的红颜会因无人凭吊而孤独，后人却因无所专注而迷惘。
向南望去，我看见那有名的马嵬驿，那杨玉环化为一缕清烟的地方。我踏过荆棘，仰望着那棵千年的荔枝树。有人肯为玄宗的失误而顿首时，却没有人为你的香消玉殒而惋惜。
“善始者实繁，克终者盖寡”。这句话送给那些栽在美女长裙下的帝王，恐怕再合适不过了，回头看看那日落中的五陵，有点凄凉。
我只能倒置杯酒，洒入大地，愿它能浇醒沉醉的烈豪，也洗尽那些红颜裸露的尸身。
【评析】历代帝王从兴盛到破败衰亡，其原因是什么？本文开篇，便一一道来。列举了大量史实，并指出，后人往往将之归结为“红颜祸水”。习作者以“可悲！可叹！可惜！可笑”为发轫，大加诛伐，指出这只不过是封建统治者的“借口”而已，并引用古人的训诫“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”作结。全文特点是紧扣话题，尽举史料，文化底蕴较丰富；语言老练，颇有气度。
但本文陈述史料较多，评述稍逊，有几点不足：全文条理不够清晰，结构上显得混乱，这是其一；由于缺少必要的议论，给人感觉是“红颜”们在帝王灭亡崩溃中的确起了直接的或是间接的作用。这恰好与本文要反驳的观点相悖，这便是不足之二；再次，“说史”还得“论今”，正如历代的咏史诗文一样，譬如杜牧《阿房宫赋》，在竭尽描述阿房宫之华丽，气势之宏伟磅礴，王子皇孙妃嫔们生活之奢耻之后，更显得深刻和震撼的是杜牧对历史的反思，对后人的警示和忠告。作者道：“秦人不暇自哀而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。”义正辞严，字字千钧，使人振聋发聩，仔细咀嚼，余味无穷，因而倘是仅仅罗列史实，食古而不化，堆砌材料，则只能给人“书橱，书袋”印象。
此类作文的“突破升级”，则应注意文章既要有感性的叙述，也要有理性的分析。要充分地运用历史唯物主义和辨证唯物主义观点，客观科学地认识历史，这样就更有说服力了。恰倒好处的评析，深化了内容，升华了思想，文章自然就出彩了！
总之，作文是最好展示才情的平台，同学们作文的突破冲刺升级是有很大的空间的。我们在审题立意，在选材谋篇，在叙议行文各方面都下工夫，做到关注生活，关心时政，关爱人生；多读书看报，善于联想，善于比较，善于捕捉信息。古人云，文如其人，言为心声。蓄积了丰富的真情实感，就一定会有东西可写；知道该写什么，让才情倾泻出来，那么就一定会写出好文章来！
(审稿：刘起增编校：王芳)
客观地分析，这类作文往往都存在着某些缺憾。其中常见的毛病有：1.选材低稚，内容贫乏；2.逻辑混乱，结构松散；3.叙议脱节，剖析肤浅；4.语言平淡，思想浅陋等等。本文就我校高三年级一次考试的作文
情况，谈谈“临界突破、冲刺升级”问题。
题目：美国西点军校培养了大批优秀的军事人才、商界精英和杰出的政治家。因为这个学校有个久远的传统，那就是“失败不找借口”、“ 失败没有任何借口”。而现实生活中，往 往有人爱找借口。你是怎样看待这个问题的。请以“借口”为话题，写一篇不少于900字的作文。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭。
注：（）新加的文字——删去的文字［］评析的文字
一
作文的选材至关重要。紧扣话题，选择自己最熟悉、有新意、有内涵的材料，就给自己找到了可供挖掘的丰富矿藏。否则，选择一些鸡毛蒜皮的琐事，既无新意可言，也难以找到可以开拓的空间，就极易走入材料低稚内容贫乏的“死胡同”。请看习作：
(请）放弃你的借口
我（郑重地）告诉自己：（请）放弃你的借口
——题记
很多时候，当我们遇到各种挫折的时候，当我们受挫失败后，我们总是为自己寻找到种种借口。
［开头不简洁，语言疲沓］
小时候，打破了妈妈新买的储钱罐，借口是：不小心。
考砸了，总是先替自己想好诸多借口，认为自己太大意。
成长过程中，我们要经历那么多失败挫折，又有哪一次不是替自己冠冕堂皇地找出几个借口。
久而久之，你总是习以为然。认为那不是借口，而是理由。
其实，我们都没有意识到，但是只要你醒悟过来，便会察觉到自己真是错得荒谬。
甚至有点无奈。
我想大家都会记得自己小时候这样那样的错误吧。仔细想想，又有哪一次不是堂而皇之地找了个借口搪塞过去。
细细回想，你或许会不禁笑出声来，因为有的借口，甚至不能称其为借口。
［以上部分，重复累赘，信息量极少，篇幅却占不少］
就拿几天前发生在街边的小事来说吧。
走在放学回家的路上，身边是一位中年妇人和她几岁大的孩子，或许是才学会走路不久吧，那个小孩儿走得晃晃悠悠，但却很自得其乐，走几步，轻轻地蹦一蹦。
我望着他，冲他笑了笑。
没走出几步，孩子被一块不起眼的小石头绊倒了，“哇”地一声哭了起来。
我停下来看了看他，似乎还挺疼的，小脸通红，一个劲儿地哭。
那个中年妇女拿起小石头，对她的儿子说道：“乖宝宝不要哭，都是小石头不好。来我们踩踩它，好了，不哭了。”
看到这里，不禁想起我小时候，想必大家也有类似的经历吧！这么可爱的借口，只可能哄一哄小朋友，长大了的我们想想都觉得可笑。
可是，再仔细想想，我们为自己找的诸多的借口，不也是在哄骗自己吗？难道那些借口就不荒谬了吗？
其实，只要做每一件事都认真地去对待，也就不存在为自己找借口了。
让那些“不小心”，“太大意”都消失吧，我们没有理由为自己找借口。
此刻，坐在考场上，我告诉自己，放弃你的借口。
【评析】这篇习作，题目题记应该说是扣题的。加上了括号中的字，从语气和意义上都有所加重。好的题记可以给文章增添色彩，画龙点睛；否则不起作用的干脆删去。
从文章的选材来看，则显得太琐屑稚气了。写得是鸡毛蒜皮的琐事，并且重复累赘，信息量很少，也没有什么可供挖掘拓展的空间。文章平平，缺少波澜，难以施展自己的手脚，难以主题升华，自然，作文等级就受限了。细细分析原因，这类文章，作者常因时间受限，动笔太匆忙，思维受限，思路没有展开；大脑中储存的信息没有激活，选材视觉狭窄；动笔前情感的调动和思绪的调整至关重要，对题目的认识理解不清，思想放不开，只是局限在自己生活的小圈子里，局限在一些浮在表层的东西上打转，才思困乏，就难以找到展示的可能了。
怎样激活感情，梳理好思绪呢？这是“突破、冲刺”的关键。
“选材”与“审题”关系极为密切。比如“借口”话题，“借口”是（1）解释事情的理由；（2）推卸责任的理由；（3）开脱、推托、掩饰的另一种说法；（4）也可能是策略、谋划、机智等等。总之，“借口”词义中性，可以联系社会、历史、生活，涉及面宽而广，可写东西极为丰富。如：美国攻打伊拉克，理由是伊有大量的杀伤性武器；日本首相小泉五次参拜靖国神社，理由是供奉着的是“为国捐躯”者，而实际呢……中国足球队口号“冲出亚洲，走向世界”，但始终没能大长进，弊端在哪里？除了教练“下课”，我们还有过认真反思吗？有人会说“没有东西可写”。请看，中央电视台“媒体广场”05年12月22日几条消息A山东威海遭遇五十年最大风雪，各行各业并没找借口不上班；B漫画“关公刮骨”，收费单上写道：麻醉药××元等，意讽医院巧立名目找借口乱收费；C索尼公司退款索要包装盒、发票、附件、消费者身份证，公司似乎找借口，并不真心愿意退款。单是一天的新闻与此相关的就有这么多了，以上这些事例均可列入可写的范围。因此，关心时政，关心周围的事，是很重要的。
审题准确了，思路打开了，视野放宽了，选材的天地就拓宽了。紧扣话题，选取自己熟悉的、典型的、鲜活的事例，奠定写好作文的基础，就拥有“突破、升级”的可能。
二
有了好的素材，就似厨师有了烹调的材料和佐料，这仅仅只是第一步。倘是刀工，火候，技艺不当，仍然难以烧出佳肴。
同学们其次的困惑在于驾驭材料的功力：逻辑混乱，结构松散。行文中本应环环相扣，深入挖掘时，却常把握不住，疏滑过去了。请看习作：
美国，你没有借口
美国攻打阿富汗，因为那里有大量的恐怖分子；美国攻打伊拉克，因为那里有大量的杀伤性武器；美国在国际上大谈特谈“中国没有人权”……
［题目拟得好，直接、明了、干脆；开头言简意赅，靶子树起来了］
真的如此吗？
当你的行为将付诸实践时，而你提出的“理由”却难以让别人相信——这里面就必然充满了玄机——或许这只是一个虚伪的面具，有人就会认为你这只是“借口”。
国民党军队战败，退出中国大陆，逃窜到台湾（退逃到台湾），对此蒋介石分析了许多原委。如：管理不善，闲杂人员过多，机动部队少，指挥不善，领导问题……这些原因是真实的，但这又有何意义呢？你的错误根源究竟是什么呢？［这里，实际上是主要原因和次要原因的问题。中间插入这一段剖析，不是很贴切］我们认为，你的错误就是不该在中国最需要你的时候，你却搞什么“欲攘外，必先安内”。你背叛了国家民族，背离了民众，你的失败是必然的，没有“借口”。美国，你现在又何必让我们看到国民党的身影呢？
［“你”指代不明］
［这部分，本来是想将两者相比较，国民党蒋介石的失败在于背叛了国家民族，背离了民心，而美国政府又如何呢，本应深刻解剖，习作者却一句带过，给人一种轻漂滑过的感觉。作文要突破升级，则应沿着这思路深入下去。美曾以反恐为“号召”出兵伊拉克，但美找到所谓的大规模杀伤性武器和生化武器了吗？布什的支持率一度超过７０％现在却下降至３０％之下。伊拉克战争中，美国伤亡了二千多士兵，现在却推脱说情报部门弄错了，人们已经责怪和怀疑布什的所为了。这里应根据事实，加以评析。］
众所周知，美国总是充当世界警察的角色，难道它真的是在维护世界的和平安定吗？
美国的沉默持续了百多年；即使是第一次世界大战也未参与，直到珍珠港事件爆发，战火烧到自家门口，它才站了出来。然而如今的行为却显得浮躁，冲动。这种截然不同的态度不能不让我们产生质疑。
在战争中，美国死亡的士兵升至二千多，士兵们在伊的消费那个数字也是十分惊人的。难道美国会花如此大的代价去实现那个布什提出的所谓理由吗？
勿庸置疑，美国只是在图个人利益。伊拉克是一个石油非常丰富的国家，而且被联合国封闭了十几年，只以石油换食品，已经贫困不堪，有诸多理由，布什权衡了利弊才可能下达战令，当然其中不免夹杂了布什的私心。
美国，你要攻击社会主义国家。中国是社会主义国家中的大国，你当然就要绞尽脑汁的搜寻些理由来攻击中国了，你称中国、俄罗斯、朝鲜等为邪恶轴心，不也是如此吗？
［这几个部分的述议，给人感觉是结构上有些混乱，评析没能议到点子上］
美国在世界各国建立了军事基地，它充当世界警察那只是在为自己实现世界霸权迈出的一步。现今布什不肯承认自身的罪责，却还要说这是由于多次军事情报错误，而导致发生战争。布什你就想用如此简单的理由去逃避自己的罪责吗？就不用去面对死去的同胞了吗？这只能让一张本已丑陋的脸越加丑陋。
【评析】本文题目醒目，扣题，很有震慑力。开篇亮起靶子，简洁准确。选点——批评美国的霸权主义——也恰当。但全文条理不够清晰，逻辑有些混乱。该用力的地方批驳显得无力。例如，它攻击中国“没有人权”，本文却没有针对美国的所为反驳。“虐俘”事件，轰炸中国大使馆，南海撞机，美国驻日士兵扰民事件频频发生等事件，都可用来批驳，或许对时政了解不够，掌握的材料还不多，作者没有深化批驳，或是轻描淡写，反驳起来，则火力不足。
在审题结束选材立意确定之后，行文时应选择最佳的切入角度。亮出了靶子，则应有的放矢，环环相扣，层层推进。文章要“突破，升级”，必须克服文气不畅、主旨游离、轻重不当的弊病。
三
还有一种情况，就是引用材料很多，但叙议脱节，剖析稍浅，挖掘不深，认识缺乏深度，这样在立意上显得不足，思想不得升华，文章也难以出彩。
请看习作：
红颜岂为祸水
夏因妹喜而亡，商因妲己而亡，周因褒姒而亡……
［连续三个“而亡”，显得单调了，可以改为“灭”，“亡”，“崩”］
始皇之霸业殒于三宫六院，项王的雄心溺于虞姬的蛾眉，刘赘死于床第是由于飞燕的妩媚……所以，中国的历史得出结论：红颜祸水。
［这一句搁在此，好似作小结，但下面内容却没完，所以放在这里不恰当］
诚然，郑袖内惑使楚王受辱，西施的软骨使吴国崩溃，玄宗奔蜀是由于玉环得宠，康乾盛世的尾声敲响于江南的楼台烟雨中……
一张张曾经倾国的面庞被迫承受后人的辱骂；一付付软骨被迫撑起那误国的罪名。但是，这些他们无法承受，她们也不应承受，
［为什么责任不应该她们承担？］
她们是历代帝王失败的最后一张遮羞布而已！
夏桀以人为马，商纣剖比干之心，幽王更是烽火戏诸侯……
始皇迷失于六国的繁华，项羽早已定败于鸿门之中。
怀王死于优柔寡断，夫差则因酒水洗去了自己的国仇家恨，杨李二人早为开盛世挖好了坟墓，弘历也沉溺于江南的柳腰之中……
［以上部分结构上不够严谨，逻辑上有些散乱］
红颜岂为祸水！一个绝世美女最终可悲地成为帝王荒淫的祭品，亡国的借口。
可悲！可叹！可惜！可笑！这些曾经金戈铁马、气吞山河的帝王最终竟死得如此的悲哀，他们甚至不如最猥琐的小人。小人还敢自埋于黄土之中。他们却只在墓碑上写着四个大字：红颜祸水。
“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”这个道理谁都懂。可是，当一个美女在他眼前走过时，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的警言早已被扔进枕头底下，去品味帝王虚伪的另一面。
［这一句表述不明确，也没有深化分析］
我漫步于五陵之中。这里曾经是最繁华的乐土，如今只剩下荒草与迷离。这块土地记载着无数的兴衰。我感叹：这些无奈的红颜会因无人凭吊而孤独，后人却因无所专注而迷惘。
向南望去，我看见那有名的马嵬驿，那杨玉环化为一缕清烟的地方。我踏过荆棘，仰望着那棵千年的荔枝树。有人肯为玄宗的失误而顿首时，却没有人为你的香消玉殒而惋惜。
“善始者实繁，克终者盖寡”。这句话送给那些栽在美女长裙下的帝王，恐怕再合适不过了，回头看看那日落中的五陵，有点凄凉。
我只能倒置杯酒，洒入大地，愿它能浇醒沉醉的烈豪，也洗尽那些红颜裸露的尸身。
【评析】历代帝王从兴盛到破败衰亡，其原因是什么？本文开篇，便一一道来。列举了大量史实，并指出，后人往往将之归结为“红颜祸水”。习作者以“可悲！可叹！可惜！可笑”为发轫，大加诛伐，指出这只不过是封建统治者的“借口”而已，并引用古人的训诫“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”作结。全文特点是紧扣话题，尽举史料，文化底蕴较丰富；语言老练，颇有气度。
但本文陈述史料较多，评述稍逊，有几点不足：全文条理不够清晰，结构上显得混乱，这是其一；由于缺少必要的议论，给人感觉是“红颜”们在帝王灭亡崩溃中的确起了直接的或是间接的作用。这恰好与本文要反驳的观点相悖，这便是不足之二；再次，“说史”还得“论今”，正如历代的咏史诗文一样，譬如杜牧《阿房宫赋》，在竭尽描述阿房宫之华丽，气势之宏伟磅礴，王子皇孙妃嫔们生活之奢耻之后，更显得深刻和震撼的是杜牧对历史的反思，对后人的警示和忠告。作者道：“秦人不暇自哀而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。”义正辞严，字字千钧，使人振聋发聩，仔细咀嚼，余味无穷，因而倘是仅仅罗列史实，食古而不化，堆砌材料，则只能给人“书橱，书袋”印象。
此类作文的“突破升级”，则应注意文章既要有感性的叙述，也要有理性的分析。要充分地运用历史唯物主义和辨证唯物主义观点，客观科学地认识历史，这样就更有说服力了。恰倒好处的评析，深化了内容，升华了思想，文章自然就出彩了！
总之，作文是最好展示才情的平台，同学们作文的突破冲刺升级是有很大的空间的。我们在审题立意，在选材谋篇，在叙议行文各方面都下工夫，做到关注生活，关心时政，关爱人生；多读书看报，善于联想，善于比较，善于捕捉信息。古人云，文如其人，言为心声。蓄积了丰富的真情实感，就一定会有东西可写；知道该写什么，让才情倾泻出来，那么就一定会写出好文章来！
(审稿：刘起增编校：王芳)