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理论教学一直是高校教学中的"重灾区",理论教学的特性使得理论教学很容易变得枯燥无味,尤其在高职教育中,理论教学的"重灾区"显得尤为突出。高职院校的学生大部分都是在高考中分数达不到本科线的学生,这部分学生本身对于理论教学的接受程度就较差,所以在高职院校中理论教学个"重灾区"就成为了困扰许多教师的一个难题。本人在教授《动画概论》这么课程的过程中,针对高校理论教学的这种状况,结合高职学生的实际,摸索出一套相对有效的教学方法。