多层硅材料微型燃烧器的组件装配、检测结构设计及性能评定(英文)

来源 :纳米技术与精密工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangwenhan05
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文系《基于硅材料的微型气体涡轮机中微型燃烧器的设计和加工》之续篇,阐述了一种由7层硅片组成的微型燃烧器的组件装配,检测结构设计及其性能评定。用氢气作为燃料,成功地引燃了该燃烧器并使其保持持续稳定的燃烧。用微型K-type热电偶测试和评定了燃烧腔出口处的温度分布以及腔壁的温度。经实验证实,在特定的燃-气比率及流量的条件下,燃烧腔出口处的最高温度可达1 700 K,且排出的废气中残留氢气的含量甚微。 This paper is a continuation of the article entitled “Design and Processing of Micro Burners in Micro Gas Turbines Based on Silicon Materials”. The assembly, testing structure design and performance evaluation of a micro burner composed of seven layers of silicon chips are described. Using hydrogen as the fuel, the burner was successfully ignited and kept in a steady state of combustion. The temperature distribution at the exit of the combustion chamber and the temperature of the chamber wall were measured and evaluated with a miniature K-type thermocouple. It has been experimentally demonstrated that the maximum temperature at the exit of the combustion chamber can reach 1 700 K at a specific fuel gas ratio and flow rate with little residual hydrogen content in the exhaust gas.
其他文献
摘 要: 书面纠正性反馈能否有效提高学生写作水平,哪种反馈方式更有效等,这些问题一直是国内外二语写作教学研究的焦点。近年来,国内有很多研究者给予了极大的关注。本文梳理了国内外二语写作纠正性反馈的研究成果,分析了不同反馈方式的有效程度,旨在为将来的外语教学和相关研究提供有价值的参考。  关键词: 二语写作 纠正性反馈 反馈方式  1.引言  纵观整个大学英语教学,随着“过程教学法”的深入,大学英语写
期刊
为了贯彻全国广播电视科技工作会议和宣传工作会议精神,深入开展自去年开始的广电部电视技术质量奖评奖工作,促进全行业技术质量的提高,由广电部科技委电视专业委员会主任委
牡竹属(Dendrocalamus Nees)现知约40余种,云南是其现代分布中心。牡竹属中绝大多数的种类秆型高大,笋材两用,是亚、非洲热带亚热带地区最重要的经济竹子之一,也是当地具有重
摘 要: 士官学员参加全国大学生英语竞赛可提高学习英语的兴趣,增强学习的动力。要在竞赛中取得好的成绩,正确的学习策略至关重要。作者认为可从三个方面着手备考:第一,加强课堂互动,调动学习英语的积极性;第二,组织各种英语课外活动,营造英语学习氛围;第三,进行有计划的赛前辅导,在备考全程中加强基础知识的指导。  关键词: 士官学员 全国大学生英语竞赛 学习策略 赛前辅导  全国大学生英语竞赛是全国范围内
一、要扭转采掘失调局面。采掘失调的矿井从1986年的21处、2300万吨能力,猛增到现在的82处、6000万吨能力。必须由局、矿长负责,制定目标、措施,限期调整过来,保证今后不发
本研究从2009.9-2012.5经过大约3年时间的数据收集,对寄生于普氏野马及其同域生活的马科动物体内的马胃蝇蝇蛆从形态学、流行病学和分子生物学三个方面进行了研究,准确确定了
摘 要: 英语演讲分级教学强调以学生为主体,分级分层次地对学生因材施教,以满足不同英语水平学习者的需要。基于建构主义理论,本文初步探讨了英语演讲分级教学的实践模式。  关键词: 英语演讲 分级教学 教学模式  为贯彻国家《大学英语课程教学要求》的“分类指导、因材施教”原则(教育部高等教育司,2007:1),很多高校都实施了大学英语分级教学,使大学英语教学模式有了新的内涵和可供探索的新领域。英语分级
摘 要: 进入21世纪,新媒体已遍布社会生活的方方面面,外语教学从传统教学到多媒体教学的转变已成为历史,新媒体以不可抗拒之势正在改变当今大学英语教学模式。本文主要根据新媒体的特点,分析利用其进行大学英语拓展教学的必要性,并提出相对的教学改进策略,以供相关教学参考。  关键词: 新媒体 大学英语拓展教学 互动性  一、新媒体的相关介绍  1.新媒体的定义  对于新媒体(New Media)的界定,学
摘 要: 在科技快速发展进步的推动作用下,科技交流得到了迅速的发展,而它的迅速发展进一步推动了科技英语及其翻译的快速发展。英语作为当前世界应用最广泛的语言之一,在人们的日常交流、学习和科学研发当中都具有重要的作用。为了满足不同层次、不同读者对科技信息的不同需求,文章在介绍目的论有关内容和科技英语主要特点的基础上,提出了基于目的论视角下科技英语翻译的有效策略。  关键词: 科技英语 翻译策略 目的论