党在组织战线和思想战线上的迫切任务(节选)

来源 :新湘评论·下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gunnie0095
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  (一)
   整党中需要作组织处理的,在全党,只是很少数。对大多数党员来说,是通过思想教育,增强党性。要使全党在思想上政治上和精神状态上有显著的进步,党员为人民服务而不谋私利的觉悟有显著的提高,党和群众的关系有显著的改善。要通过整党,使党内的批评和自我批评能经常开展。党内不论什么人,不论职务高低,都要能接受批评和进行自我批评。要通过整党,加强党的建设,实现党风的根本好转。每个党员、每个党员干部、每个党组织,都要对照党章进行检查,根据各自的具体情况,作出达到和坚持党章规定的合格标准的努力计划,并保证其实现。各级领导干部,特别是高级干部,更应该严格遵守党章、遵守《关于党内政治生活的若干准则》,起模范作用。这是整党不走过场的又一个重要标志。
   总之,我们一定要搞好这次整党,把我们党建设成为有战斗力的马克思主义政党,成为领导全国人民进行社会主义物质文明和精神文明建设的坚强核心。全党都下这个决心,事情就一定能办好。
  (二)
   加强党对思想战线的领导,克服软弱涣散的状态,已经成为全党的一个迫切的任务。不仅理论界文艺界,还有教育、新闻、出版、广播、电视、群众文化和群众思想政治工作等各个方面,都有类似的或其他的迫切需要解决的问题。整个思想战线的工作都需要加强。我们要把这个问题郑重地提到全党面前,提到中央和地方各级党委的重要议事日程上来。在工作重心转到经济建设以后,全党要研究如何适应新的条件,加强党的思想工作,防止埋头经济工作、忽视思想工作的倾向。各级党委,首先是党委主要負责同志,要密切注视和深入研究思想战线的形势和问题,采取切实有效的办法改进这条战线的工作。我建议中央政治局或中央书记处就党的思想战线的工作进行专门的讨论,系统地解决有关的方针、任务、措施、步骤等等问题。我相信,只要全党上下重视这项工作,抓紧这项工作,加上全面整党的展开,这方面的现状就一定会大大改观,社会主义思想文化更加繁荣昌盛的新局面就一定会出现。
  
   (这是邓小平同志在中国共产党第十二届中央委员会第二次全体会议上的讲话节选。根据《邓小平文选》第三卷刊印)
其他文献
爱国主义是民族心、民族魂。作为全国爱国主义教育示范基地,毛泽东与第一师范纪念馆立足新时代新实践,把握新形势新使命,聚焦广大青少年,精心讲好红色故事,让爱国主义教育生动活泼。   精编红色好故事,使爱国主义教育有血有肉。历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。湖南一师党史人物众多,红色资源丰富。毛泽东与第一师范纪念馆围绕立德树人目标,根据青少年心理发展特点,将毛泽东、蔡和森、何叔衡、任弼时、徐特立、
近年来,古丈县坚持把发展壮大村级集体经济作为促进农民增收、建强基层组织、打赢脱贫攻坚战及实现乡村振兴的重要抓手,注重高位统筹,找准切入点,整合各类资源,因地因村施策,走出了一条发展壮大村级集体经济的茶乡富民路。  党委统筹领导,谋划发展村级集体经济“一盘棋”。高位统筹明思路。立足县情实际,确定“盘活集体资产、发展物业经济、开创服务增收、鼓励合作经营、用活一事一议”的集体经济发展思路,并构建“党委统
消费旺了,经济就是一池活水。第三方数据显示,新冠肺炎疫情期间发放的消费券对餐饮、零售等行业拉动效果明显,尤其是湖南省总工会、省财政厅推出的“湘消费”活动,让历经疫情寒流的湖南市场迅速复苏回暖,有效提振了中小微实体企业信心,受到广大职工和市场欢迎和好评。  当前,我国疫情防控向好态势进一步巩固。习近平总书记强调:“挖掘国内市场潜力,就要把我国超大规模市场优势充分激发出来,促进形成供需互促共进的良性循
青春绚丽多彩,而奋斗是它不变的底色。习近平总书记指出,"青年兴则国家兴,青年强则国家强",对当代青年寄予殷殷厚望。邹彬,中国建筑第五工程局有限公司(以下简称"中建五局")"
“贫富虽殊,药施无二。”自古以来,医者都把“大医精诚”奉为自己的最高准则。精湛的医疗技术、高尚的医德操守是医务工作者应孜孜以求的至境和素养。在新冠肺炎疫情防控这场没有硝煙的战斗中,众多的“80后”“90后”青年医务工作者主动请缨,驰援一线,不畏艰险、冲锋在前,舍生忘死,同时间赛跑,与病毒搏斗,彰显了他们青春的蓬勃力量,展现了生命至上、勇挑重担的职业精神,以他们的坚守和果毅播撒着仁爱,铸就了新时代青
摘 要  当下的语文教学中,“告诉现象”屡见不鲜。然而,“告诉现象”束缚了学生的思维,不利于培养学生独立阅读的能力,也不利于培养学生的创新思维。教学时,教师可以从五个“避免”入手,杜绝“告诉现象”的发生。  关键词  语文 告诉现象 文本阅读  国家督学成尚荣先生在《教学不仅仅是一种“告诉”》一文中指出:“告诉”是最简易也是最常见的教学方法,但不应是唯一的和最好的教学方法。所谓告诉现象,是指教师在
摘 要  随着新课程理念的深入,思想品德教学中育德和育分的纠结更显突出。坚持情境教学设计,能较好地实现育分的工具性。但我们更有责任通过多元的、拓展的教育教学情境去彰显思想品德学科的育德功能。让情境教学从育分的工具性向育德的价值理性升华,思想品德教师责无旁贷。  关键词  育德 情境 工具理性 价值理性  一、问题与困惑:育德与育分的纠结  当下的教育,无论是学校办学,还是学科教学,都存在育德与育分
一场淅淅沥沥的春雨后,桃花源旅游管理区桃花源镇晨雾萦绕,美得如诗似画。万亩桃林,雨打花落,大地铺上了一层红毯;田间地头,泥浪翻滚,老农播撒希望,满脸堆满笑颜;集镇老街,生机盎然,吆喝声、嬉笑声汇集成一首美妙晨曲。   1600多年前,晋代诗人陶渊明写下了《桃花源记》,留下了一个令世人追逐和向往的“世外桃源”。上世纪90年代以来,桃花源开始规模宏大的修复开发高潮,成为湖南旅游的一张亮丽名片。如今,
苹果炭疽叶枯病是我国于2011年首次在江苏省的丰县被发现的一种真菌引起的新病害,近几年该病已在陕西、山东、山西、辽宁、河南、甘肃等省的苹果生产区大面积发病,
今年5月22日,是中国共产党创建时奠定初心并为之奋斗终身的优秀党员,杰出的无产阶级革命家,忠诚的马克思主义者,党和国家的卓越领导人,中国社会主义经济建设的奠基者和组织者